А жена его спокойно садит, молоточком простукивает, рефлексы проверяет. Затем несколько вопросов ему задает. По окончании осмотра говорит:

– К сожалению, Ваш ребенок обучению даже во вспомогательной школе не подлежит.

Мать, словно другого и не ожидала, ребенка за руку берет и уходит. Я же недоуменно у жены спрашиваю:

– В чем дело? Ведь по всему видать - органика у этого мальчика вполне сохранная?

– Верно, - говорит она. - Органика у него стопроцентная. Но у нас в психиатрии есть такой диагноз: социальная запущенность. Развитием интеллекта у ребенка надо заниматься еще до его рождения. А развитием интеллекта у этого ребенка совершенно не занимались ни до, ни после того, как он родился. Отсюда - результат.

Да что ребенок! Птенцы глухаря - еще в яйце, а их мать за 15 дней им сигналы подает - чтобы только вылупились - не ошиблись, с матерью не разминулись. За мать ее признали и, упаси бог - не перепутали!

Социальная запущенность не отдельно взятых детей, а целых "перестроечных" и постперестроечных поколений - более чем очевидная.

Механизм оглупления народа правителям, ничуть не меньше, чем психиатрам, издавна известен. Это из дебильного ребенка сделать нормального - почти невозможно. Превратить же нормального, психически вполне здорового ребенка в дебильного - что называется, проще простого. Был бы правительственный заказ и соответствующий социальный строй.

В эксплуататорском обществе дебилизация народа - сознательный, планомерный и целенаправленный процесс.

"... Управляя [страной], совершенномудрый делает сердца [подданных] пустыми, а желудки - полными. [Его управление] ослабляет их волю и укрепляет их кости. Оно постоянно стремится к тому, чтобы у народа не было знаний и страстей, а имеющие знания не смели бы действовать"! [8. с.13].
– наставляли Правителей китайские мудрецы еще в древности.

Дураками легче управлять, шкуру с них драть, с мирового рынка сбагривать и в дерьме держать. Да и как в нем не держать, коли по Жириновскому: Капитализм дрянь, преступность, дерьмо! Но ничего иного не дано!

Процесс дебилизации молодого поколения осуществляется в современной России на высшем государственном уровне.

А.А.Фурсенко, бывший долгое время министром образования и науки РФ, а ныне за свою "плодотворнейшую деятельность" по развалу среднего и высшего образования в России - советник Президента по вопросам образования и науки, в одном из своих программных заявлений провозгласил: "Недостатком советской системы образования была попытка формирования Человека - творца, а сейчас наша задача в том, чтобы вырастить квалифицированного потребителя".

В данном случае этот "советник" Главы государства выступает не только против советской системы образования, а против сущности ни мало - ни много - самого Человечества.

Это животное приспосабливается. Потому у него и нет сознания. Потому оно и животное.

Человек же не приспосабливается к действительности, а преобразует ее.

Для приспособления достаточно инстинкта и элементарного знания. Для преобразования же - непременно сущностное познание. Стало быть, не инстинкт, а Сознание. Это в сущности животного - не творить, а приспосабливаться и потреблять, траву жевать и навоз производить. В сущностном же предназначении человека - не приспособление, не скотское потребление, а творческое, созидающее себя и человеческий мир существование.

Следуя советам этакого "просветленного" наставника Правители современной капиталистической России, преследуя при этом далеко идущие цели, намереваются оскотинить человека. Ввергнуть его в животное состояние.

Как и во всем остальном, в классово разделенном эксплуататорском мире: высокообразованных, талантливых - мизерное меньшинство. "Ты Супер!", "Орион" и т.п. - вот их инкубаторы. Невежественных, возможно и дипломы о среднем и высшем образовании имеющих, но полуграмотных - подавляющее большинство.

Не говоря о "патриотичных" с ущемленным интеллектом наставниках Президента, свою разрушительную лепту в образовательный процесс вносит сам капитализм с Прибылью как основной целью общественного производства. Прибыль, деньги, эти отпечатанные на станке бумажки - Всё. Человеческие мозги, это удивительнейшее многомиллиарднолетнее произведение материи - Ничто. Разве что средство их накопления. И потому предпринимателям от образования, собственникам коммерческих ВУЗов - колоссальные прибыли, а государству - полуфабрикат, обобранные недоучки.

Интеллектуальному оскудению подвергаются не только молодые люди, но и люди вполне зрелые, в том числе и считавшиеся когда-то интеллигентами. Прежде чтение книг являлось одним из атрибутов интеллигенции. Однако в силу ряда социальных обстоятельств нынешней интеллигенции явно не до чтения. Но если интеллигент не читает - то он уже не интеллигент, а просто служащий. Научный, театральный, библиотечный или туалетный работник. Потому как даже туалетные работники, когда посетитель присаживается, умудряются урывками объявления читать или ребусы разгадывать.