Эта потребность есть как у родителя, так и у ребенка. Потребность в разнообразии удовлетворяется, когда жить интересно. А вы как родители сможете обеспечить ребенку на протяжении всего его процесса взросления интерес и разнообразие?

Какие книжки ему будете читать?

Какие новые места показывать?

Какие впечатления дарить?

Когда ребенок подрастает, то родители удивляются, почему он с нами не считается. Ответьте честно себе на вопрос «А ему интересно с тобой считаться?», «Кто вы такие, чтобы с вами считаться?», «Ты интересен?», «Твоя жизнь интересна?».

3.2. Потребность в значимости.

Можно удовлетворить потребность в значимости в те моменты, когда мы чувствуем уважение. У ребенка должен быть повод уважать своих родителей. Для того чтобы у ребенка возник повод вас уважать, вы сами должны быть реализованы. Что значит реализованный взрослый? Такой взрослый достиг в жизни того, что сам желал и планировал, его значимость удовлетворена. Дети они как кальки, похожи на нас, они воспроизводят и копируют нас. Если у родителя внутри нет уважения к самому себе, он не реализован. Он чувствует эту боль, поэтому и калька равна боли. Честно ответьте себе на вопрос «Я уважаемый?», «Я нужный?». Лучше иметь ответы на эти вопросы на входе в родительство.

Фраза «Я рожаю для себя» – это реализуется потребность ума быть значимым, родитель закрывает свою потребность через жизнь ребенка. Кто-то заводит собачку, кто-то кошечку, а кто-то ребенка. Реализация родителя происходит за счет ребенка, залазят в жизнь ребенка и живут ее.

3.3. Потребность в любви.

Все живые существа на земле хотят любви. Мы все хотим быть любимыми и чтобы нас любили, но еще не факт что мы умеем это делать. Ты хочешь, чтобы тебя любили, но возникает вопрос «А ты сам можешь любить?». Понятно, что ты сам хочешь любви.

Мы все не раз слышали фразу «Любовь к другому человеку начинается с любви к себе». Но что значит «Любовь к себе?», «Это про что?». Это про маникюр – педикюр, салон красоты и дорогие спа-процедуры? Любовь к себе это очень тонкая вещь, ее можно хорошо рассмотреть в тот момент, когда ты облажался. Возникла острая ситуация в твоей жизни и ты не справился, ты конкретно облажался. В этот момент внутри возникает куча разных эмоций. Именно в этот момент ты себя любишь или не любишь. Любовь к себе это про эмоции внутри, про то, как ты умеешь их проживать или про то, как ты обесцениваешь себя и называешь тряпкой.

В момент полной лажи внутри взрослого человека плачет ребенок, которому больно и обидно. И только когда ты по отношению к себе, внутри себя голову сам себе не откручиваешь, не пускаешься в объяснения только тогда, ты можешь спокойно признать – «да, ошибка есть». Тогда ты в состоянии обнять себя внутри и сказать «давай подышим, обделались, давай будем исправлять».

Любовь – это позволение этому моменту быть, тому, что происходит внутри. Только после этого ты сможешь понимать своего ребенка. Ты и твой ребенок сможете расти, если ты, прежде всего сам научишься признавать свои ошибки. Способность любить себя, это видеть, что случается внутри. Любовь не может происходить умом. Ум умеет только оправдываться, убегать в разные объяснения, фантазии и обвинять других. Если ты видишь, как твой ум внутри тебя все организует, то для родительства это ключевой момент.

На входе в родительство надо иметь ответ на вопрос «Люблю ли я себя?», «Получается ли у меня это?». Ты собой будешь воспитывать ребенка, тем, что внутри у тебя происходит и проживается. Ты будешь влиять на ребенка не только словами и действиями, ты даже своим молчанием в соседней комнате будешь на него влиять, своим внутренним эмоциональным состоянием и своей реакцией на свое же эмоциональное состояние.

3.4. Потребность в росте и во вкладе.

Мир и мы заточены под рост и развитие. Нам важно быть полезным и нужным для окружающих, расти над собой, двигаться и развиваться. Рост и вклад – наши две ключевые возможности. Если ты удовлетворишь их, то остальные потребности удовлетворятся автоматически. Когда ты сам будешь расти, двигаться, совершать вклад в жизнь и в семью, ты зачем-то станешь нужным окружающим, гарантированно станешь интересным и важным. Например, профессия «Учитель» – это значит чему-то можно научиться у человека.

Твоему ребенку 5 лет – ты можешь быть для него учителем, научить пришивать пуговицу или вышивать крестиком. В 12 лет тебе уже придется ответить на вопрос «Чему ты можешь научить ребенка?», «Что ты сможешь ему предложить?», «Ему это будет интересно?».

Хочешь научить своего ребенка учиться, тебе придется учиться самому. Ребенок это калька, он все скопирует с тебя.

Классический случай, который мы все наблюдали много раз. Мама и ребенок в магазине, повышенные тона, начинающийся скандал и подзатыльник. Мама вся переполнена раздражением.

Своим эмоциональным состоянием мы влияем на детей. Эмоциональная готовность, это не про то, что мы не будем раздражаться. Нам нужна некоторая опытность, готовый ответ на вопрос «как с этим справляться?».

Чтобы быть эмоционально готовым к родительству, надо чтобы внутри не было жестких эмоциональных травм. Их нужно исцелить и пережить. У нас у всех есть старые травмы. Мы все родом из детства. Мы тоже дети своих родителей. В реальности если заглянуть себе внутрь у нас с травмами «все ок», мы их полным скопом притащили в жизни наших детей. Наши детские истории живут в нас и влияют на наших детей. Хочешь по-настоящему помочь детям – залечи свои травматические истории, иначе им и будешь травмировать своих детей.

Конец ознакомительного фрагмента.