Шрифт:
Глава 8. Анна
– Пойдём со мной, – зовёт меня Вектор.
– Куда?
– Новобранцев тренировать. Стрельбу отрабатывать, – подмигивает мне мужчина.
Полчаса назад, когда Вектор вернулся в кабинет, злость можно было резать ножом на куски, настолько воздух был пропитан этой эмоцией, исходящей от мужчины. И сейчас он абсолютно спокойно ведёт меня по коридору блока. Мы заходим в тир, где уже собралась компания молодых людей. Парням не больше двадцати пяти. Все как на подбор: высокие и спортивные.
– Всем бойцам построиться! – звучит командный голос Вектора. – Меня зовут Фокин Захар Демьянович, и сегодня вы со мной будете отрабатывать навыки стрельбы по мишени.
Ох, я даже и не задумывалась о реально имени Вектора. Надо же, ему идёт это имя. Очень мужественное.
– Сделайте шаг вперёд, кто имеет навыки стрельбы.
Новобранцы делают шаг вперёд. Вектор кивает в одобрительном жесте.
– Шаг вперёд, кто делает это профессионально и у кого подтверждён уровень.
Два красавца делают ещё один шаг навстречу Вектору.
– А она будет нас тренировать? – слышу комментарий одного из парней.
Я стою позади Вектора, и когда один из новобранцев задаёт вопрос, Вектор поворачивается ко мне. Его взгляд скользит по моей фигуре, оценивая меня как женщину, а не преступника.
Я продолжаю стоять в недоумении, пока не раздаётся низкий хриплый голос:
– Посиди пока в сторонке, – кивает головой в сторону стульев из кожи.
Когда иду к намеченному месту, за спиной раздаётся злой голос Захара Демьяновича:
– Выйти из строя, – обращается к парню, который уже сменил свою похабную ухмылку на маску «хорошего мальчика». – Ты с какой целью сюда прибыл?
– Научиться стрелять.
– Глазами? Или сигареты?
Слышен громкий гогот парней из строя. Но взгляд Вектора прерывает их веселье.
– Вы прибыли сюда отрабатывать навыки стрельбы по мишени. Лучшие стрелки проводят многие часы на стрельбище, совершенствуя свои навыки, и вы должны следовать их примеру. Практика является залогом прогресса. Будете регулярно тренироваться – результат не заставит себя долго ждать, – заканчивает свою лекцию. – Встать в строй, – обращается, к давно осознавшему свою ошибку, парню.
Больше на меня уже никто не осмелился взглянуть. Как будто специально не замечали.
– Основная особенность обучения приёмам и правилам стрельбы заключается…– продолжает Захар Демьянович.
В задумчивости не замечаю, как заканчивается занятие и пустеет зал. Чувствую на себе пристальный взгляд, поднимаю свой в ответ. Вектор, опёршись на один из столов, смотрит на меня с прищуром. В руках у него зажат пистолет.
– Хочешь научиться стрелять?
Вопрос удивляет меня. Он что, серьёзно хочет меня научить?
– Подойди, – приказывает мужчина, не дождавшись от меня ответа.
Встаю со своего нагретого местечка. В мою руку ложится пистолет. Верчу ствол, взвешивая его в своей ладони.
– Тяжёлый, – констатирую. – Не боитесь?
– Ты же неглупая. Убьёшь меня и не успеешь покинуть здания, как тут же получишь свою пулю в лоб от сотрудника СБР, – заключает мужчина.
Вздыхаю толи от безысходности, толи от обиды.
– Итак, из каких этапов складывается техника стрельбы? – проверяет мои знания Захар Демьянович.
– Не знаю.
– Я же объяснял, – возмущается мужчина.
– Я не слушала, – виновато опускаю взгляд.
– Техника стрельбы по неподвижной мишени складывается из пяти основных элементов. Первый элемент – изготовка, – загибает мизинец. – Второй – удержания пистолета или хват, – к мизинцу примыкает безымянный палец. – Дыхание, – загибается средний палец. – Прицеливание, – вход идёт указательный палец. – И спуск курка, – складывает большой палец в кулак, который оказывается напротив моего носа. – Ну а это, – указывает мужчина на кулак кивком головы, – подойдёт в качестве самообороны, когда пистолета под рукой нет.
Рассматриваю мощный кулак, который прямо сейчас поглаживает кончик моего носа.
– Встань напротив стола так, чтобы бёдра не соприкасались.
Повинуюсь приказу. Мужчина подходит вплотную к спине. Его дыхание раздаётся над моим ухом.
– Крепко зажми ствол руками, – шепчет мужчина, накрывая мои руки своими огромными ладонями.
От близости мурашки проходят по телу. Мужчина замечает мою реакцию, но трактует её по-своему: