— Конечно, Тая. Мои алгоритмы позволяют мне эффективно распределять ресурсы и время, — ответила Берта.

Барт и Бертолина сфокусировались на организации экскурсий и внеклассных мероприятий. Барт подготовил образовательные маршруты, а Бертолина добавила в свои функции возможность преподавания искусств.

— Я могу провести мастер-класс по рисованию или музыке, — сказала она с энтузиазмом.

Тестирование в школах

Пилотный проект начался в одной из школ города. Бартен провёл урок физики, демонстрируя наглядные эксперименты. Дети смотрели с восторгом, когда он объяснял, как работает магнитное поле, показывая анимации на своём экране.

— Это невероятно, — сказал учитель. — Робот не только помогает объяснить сложные темы, но и мотивирует детей задавать вопросы.

Берта координировала школьный праздник, составляя расписание и помогая с распределением задач для персонала. Родители отметили, что мероприятие прошло идеально, и все дети были вовлечены.

Новые партнёрства

После успешного теста школа подписала контракт с "Фабрикой Радости", а за ней последовали ещё пять учебных заведений. Апполинарий, узнав о результатах, предложил следующий шаг:

— Мы должны продемонстрировать эту линейку на международной образовательной выставке. Это укрепит наш бренд и покажет, что мы готовы менять будущее.

Тая улыбнулась:

— Тогда за работу. У нас есть ещё много идей для улучшения.

Часть 12. Подготовка к образовательной выставке

После успешных испытаний в школах команда начала активную подготовку к международной образовательной выставке. Это было крупнейшее мероприятие в сфере инноваций, где собирались представители школ, университетов и образовательных организаций со всего мира. "Фабрика Радости" решила показать, что их семейство роботов способно изменить подход к обучению.

Разработка стенда

На встрече в лаборатории Тая изложила концепцию стенда.

— Наша задача — не просто продемонстрировать возможности роботов, но и позволить гостям ощутить, как они работают. Я предлагаю создать миниатюрную копию учебного класса с интерактивными зонами, где каждый робот покажет свои способности.

— Бертолина может преподавать уроки искусств, — предложила Наташа. — Например, показать, как нарисовать пейзаж шаг за шагом.

— Бартен проведёт физический эксперимент, чтобы зацепить внимание подростков, — добавила Люда. — Пусть это будет что-то яркое, вроде демонстрации принципа давления воздуха.

— А Берта будет управлять всем этим процессом, помогая гостям найти интересующую их зону, — завершил Алексей.

Новые функции для выставки

Команда решила добавить несколько дополнительных возможностей для роботов. Бертолина получила модуль создания индивидуальных уроков по запросу гостей. Бартен научился работать с интерактивными досками, а Барт начал вести экскурсии по виртуальным музеям.

— Я готов показать вам лучшие произведения искусства мира, — сказал Барт во время теста, демонстрируя виртуальные галереи.

Берта усовершенствовала свои коммуникативные навыки, добавив способность предлагать учебные программы на основе интересов собеседника.

— Добрый день, — приветствовала она Наташу во время симуляции. — Вас интересуют науки или творческие дисциплины?

Путешествие и установка

Команда прибыла на выставку за два дня до её начала. Их стенд был расположен в центральной части зала, рядом с крупнейшими участниками. Алексей и Люда занимались установкой оборудования, а Тая вместе с Наташей тестировали роботов.

— Бертолина, как ты думаешь, сможешь привлечь внимание гостей? — спросила Тая.

— Конечно, Тая. Я уже подготовила несколько занятий по живописи и скульптуре, — ответила Бертолина.

— А ты, Бартен? — с улыбкой обратилась Наташа.

— Я готов к экспериментам! Поражать и обучать — это моё призвание, — бодро ответил он. Первый день выставки

С началом выставки поток посетителей к стенду "Фабрики Радости" не прекращался. Учителя, директора школ и родители с детьми с интересом наблюдали за демонстрацией. Бартен провёл эксперимент, используя воздушный насос, чтобы показать силу вакуума, а дети аплодировали, когда он надувал и сдувал воздушные шарики.

Бертолина увлекла взрослых, предлагая им нарисовать картину под её руководством. Берта координировала гостей, предлагая каждому индивидуальный маршрут по стенду.

— Это удивительно, — сказал один из представителей университета. — Эти роботы — не просто инструменты, они настоящие учителя.

Барт продемонстрировал экскурсию по виртуальному музею, показывая гостям редкие артефакты и объясняя их историю.

— Это было невероятно! — воскликнула одна из посетительниц. — Я чувствую, будто побывала в Лувре.