Поэтому мировая закулиса через биологическую среду, заявив, что важнейшим для нее искусством является кино, резко сократила все национальные эпические оперы. Но в тех странах где у мировой закулисы оказались "руки коротки" национальная эпическая опера существует как самостоятельный жанр музыкального творчества. Такова например судьба национальной классической оперы в Китае.

Поскольку в" целостном виде русская национальная ИДЕЯ представлена в Национальной доктрине русского народа, то мы отсылаем читателя к двум предыдущим параграфам. Для того, что бы не повторяться напомним лишь основную идею – ИДЕЯ СПРАВЕДЛИВОГО НАЦИОНАЛЬНОГО МИРОУСТРОЙСТВА. То есть основным стержнем всякой политики (внешней и внутренней) становится национальный вопрос и положение о том, что русский народ выступает за прекращение эксплуатации одних народов другими как на межгосударственном уровне (все формы неоколониализма), так и внутри государств (перекосы национальной политики) и за построение подлинного равноправного мирового содружества народов и цивилизаций.

Эта идея противопоставляется ИДЕИ построения СУПЕРГОСУДАРСТВА с толпо-"элитарным" обществом и с ЖЕСТКИМ УПРАВЛЕНИЕМ этого государства МИРОВОЙ ЗАКУЛИСОЙ через интернациональную "элиту" представленную ее биологической проводящей средой. В информационном плане провозглашается борьба между двумя идеями, а не между государствами. Поэтому вновь повторим, что русский народ вступает в идеологическую борьбу против библейско-коммунистической концепции развития человечества насаждаемую мировой закулисой. Поскольку народы Западно-христианской цивилизации (в том числе США и стран НАТО) порабощены мировой закулисой, то русскому народу придется используя все средства неустанно разъяснять, что почти все народы мира порабощены ею через биологическую проводящую среду или религиозные течения. В этом и будет суть главного противостояния и основная политическая часть русской ИДЕИ распространяемой на ВЕСЬ МИР.

Как уже было отмечено русская национальная идея обращенная внутрь России раскрывается формулой НАРОДНОСТЬ, ПРАВОСЛАВИЕ, САМОДЕРЖАВИЕ. Интерпретация этой формулы - национальность основа построения государства русского народа.

Б)СТРАТЕГИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

На этом уровне формируется идеология основных направлений воспитания человечества в целом и русского человека в частности в соответствии с провозглашенной в Национальной доктрине системы неизменных ценностей посредством образования, СМИ и средств искусства. Поэтому здесь основное внимание будет уделено рассмотрению процесса формирования общественного сознания и давления на общественное подсознание системой народного образования, СМИ, зрелищных искусств и мероприятий.

РУССКОЕ НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В настоящее время и в обозримом будущем эталонной частотой, с которой связано понятие социального времени, является частота обновления прикладной фактологии практически используемого знания. Это обесценивает прикладную фактологню и тем самым повышает общественную значимость методологии освоения нового прикладного фактологического знания. Поэтому мировая средняя и высшая школа продолжает оставаться школой калейдоскопического освоения фактологии, так как она задыхается в его объеме. Единственный разумный выход из этой ситуации – переложить освоение новой прикладной фактологии н информационную адаптацию к месту своей работы на самого человека, но это требует создания единой государственной системы подготовки и переподготовки кадров, одинаково реально доступной выходцам из всех слоев общества, которая бы охватывала возрастные границы от детских яслей и садов до выхода на пенсию.

В Русском национальном государстве, из-за огромной важности народного образования для государства, должно быть в основном ГОСУДАРСТВЕННЫМ, то есть традиционным для России. Это не исключает возможности получения негосударственного образования, но возможность получить работу с этим образованием в государственных структурах и СМИ будет исключена.

При этом результатом деятельности народного образования должен быть русский человек обладающий необходимой методологической культу­рой и знаниями для выхода из толпо-"элитарного" общества и не подвержен­ный пятью социальным болезням.

Новая система народного образования должна возродить главную идею традиционно русского образования - ЕДИНСТВО ОБРАЗОВАНИЯ и ВОСПИТАНИЯ. Эта система народного образования должна обеспечивать такое развитие процесса, при котором каждый русский по завершении обязательного для всех образования:

– быть готовым морально и физически отдать все силы на службу своему народу для занятия им достойного места в глобальном историческом процессе,

– обладал целостным мировоззрением, т. е. осознавал мир-природу и общество - как взаимовложенность процессов триединства: материя в формах изменяется по мере развития и его понимание русскими мыслителями;

– был обучен технологии освоения знаний (читать книгу в темпе листания, в совершенстве владеть клавиатурой средств обработки информации). Из прикладной фактологии он должен знать прежде всего:

– достаточно общую теорию управления в ее содержательной части и приложении ее к управлению обществом, концепции Глобального исторического процесса, как частного в эволюционном процессе биосферы Земли (в соответствии с обшей теорией управления) и положения двух основных религий России православной и мусульманской;

– исторические заслуги русского народа и иных народов в Глобальном историческом процессе, перспективы их развития в нем;

– основные положения геополитики и в частности понимать огромное влияние на политику географического фактора и проблем переселения народов;

– что художественная литература, большая литература (как и другие виды большого искусства), достаточно часто обгоняет социологическую науку в анализе состояния общества и перспектив его развития даже вопреки намерениям самих художников и социологов. Поэтому для человека с целостным мировоззрением не может быть и реально нет никаких запретов на обладание той или иной фактологической информацией: нравственной или безнравственной так как эти запреты разрушают целостность мировоззрения;