В группе из пяти слов четыре слова объединены одним общим признаком, пятое – лишнее. Найдите и подчеркните лишнее слово.

Пример 1

A. Тарелка.

Б. Чашка.

B. Стол.

Г. Кастрюля.

Д. Чайник.

Все слова в этой группе обозначают посуду, слово под пунктом «в» («стол») – это предмет мебели. Значит, оно лишнее.

Пример 2

A. Идти. Б. Прыгать.

B. Танцевать.

Г. Сидеть.

Д. Бежать.

Четыре слова в этой группе обозначают состояние движения. Слово под пунктом «г» («сидеть») – состояние покоя. Значит, оно лишнее

A. Приставка.

Б. Предлог.

B. Суффикс.

Г. Окончание.

Д. Корень.

A. Прямая.

Б. Ромб.

B. Прямоугольник.

Г. Квадрат.

Д. Треугольник.

A. Барометр,

Б. Флюгер.

B. Термометр.

Г. Компас.

Д. Азимут.

A. Рабовладелец.

Б. Раб.

B. Крестьянин.

Г. Рабочий.

Д. Ремесленник.

A. Пословица.

Б. Стихотворение.

B. Поэма.

Г. Рассказ.

Д. Повесть.

A. Цитоплазма.

Б. Питание.

B. Рост.

Г. Раздражимость.

Д. Размножение.

A. Дождь.

Б. Снег.

B. Осадки.

Г. Иней.

Д. Град.

A. Треугольник.

Б. Отрезок.

B. Длина.

Г. Квадрат.

Д. Круг.

А. Пейзаж.

Б. Мозаика.

В. Икона.

Г. Фреска.

Д. Кисть.

A. Очерк. Б. Роман.

B. Рассказ. Г. Сюжет. Д. Повесть.

A. Параллель. Б. Карта.

B. Меридиан. Г. Экватор. Д. Полюс.

A. Литература. Б. Наука.

B. Живопись. Г. Зодчество.

Д. Художественное ремесло.

А. Длина.

В. Масса.

Г. Объем.

Д. Скорость.

A. Углекислый газ.

Б. Свет.

B. Вода.

Г. Крахмал.

Д. Хлорофилл

A. Пролог.

Б. Кульминация.

B. Информация.

Г. Развязка.

Д. Эпилог.

A. Скорость.

Б. Колебание.

B. Сила.

Г. Вес.

Д. Плотность.

А. Куба.

Б. Япония.

В. Вьетнам.

Г. Великобритания.

Д. Исландия.

A. Товар.

Б. Город.

B. Ярмарка.

Г. Натуральное хозяйство.

Д. Деньги.

A. Описание.

Б. Сравнение.

B. Характеристика.

Г. Сказка.

Д. Иносказание.

A. Аорта.

Б. Вена.

B. Сердце.

Г. Артерия.

Д. Капилляр.

Как и предыдущий, данный тест позволяет определить, насколько тестируемый умен и сообразителен. Объяснив на примерах, в чем заключается смысл теста, предложите коллегам выполнить несколько заданий, а затем сравните результаты. Чем больше правильных ответов, тем уровень интеллекта выше

В задании даются числовые ряды. Каждый ряд выстроен по особому правилу. Ваша задача – выявить правило и продолжить ряд, написав последующее число. Для того чтобы это сделать, придется воспользоваться математическими действиями, например умножением, делением, вычитанием

Пример 1

2, 4, 6, 8, 10... Ряд построен по такому правилу: каждое последующее число больше предыдущего на 2. Значит, ряд нужно продолжить, написав число 12.

Пример 2

9, 7, 10, 8, 11, 9, 12... Ряд построен по такому принципу: от первого числа отнимается 2 (9–2 = 7). К последующему числу прибавляется 3 (7 + 3 = 10). С помощью чередования этих двух действий (вычитание и сложение) и выстраивается ряд. Продолжить его следует числом 10 (12 – 2 = 10).