Количество участников: несколько человек.

Участникам игры предложите бросить жребий, в результате которого будет ясно, кто из них станет Королем Его задача за несколько минут придумать несколько указов, которые значительно улучшили бы состояние дел королевства, то есть фирмы. Свои указы Король должен сопровождать указаниями своим подданным, на что те должны ему отвечать: «Слушаем и повинуемся, Ваше Величество!», «Да, Ваше Величество!», «Вы великолепны, Ваше Величество!» и т. д.

Роль Короля может выполнить каждый участник.

Такая игра является прекрасным средством повышения самооценки у участников игры, позволяет с юмором посмотреть на те или иные ситуации в фирме, связанные с взаимоотношениями подчиненных и начальства. Кроме того, нередко в указах играющих содержится рациональное зерно, которое, возможно, натолкнет руководство на принятие ответственных решений. По результатам игры также можно судить об атмосфере в коллективе.

Количество участников: от 15 до 25 человек.

Попросите всех участников, кроме одного, встать, плотно прижавшись друг к другу, изобразив тем самым утреннюю давку в общественном транспорте. Цель оставшегося игрока – попытаться пробиться к выходу из автобуса, то есть пройти сквозь толпу. При этом пассажиры не должны намеренно чинить препятствия продвигающемуся, цеплять его за руки или одежду, но и расступаться также не следует. Игра заканчивается, когда пассажиру удается с одного конца так называемого автобуса попасть в другой.

По окончании игры все участники описывают свои впечатления и ощущения, какие мысли возникали по отношению к расталкивающему их игроку. В зависимости от того, какими оказались впечатления, ощущения и мысли команда делает вывод об взаимоотношениях в коллективе, что хотелось бы в них привнести и с чем следует бороться.

Количество участников: несколько человек. Данная игра позволяет ее участникам добиться нескольких важных целей.

Выработать способность конструктивно мыслить в различных жизненных ситуациях.

Настроить участников игры на активный поиск выхода из любой негативной ситуации и открыть этот выход.

Создать условия для формирования соответствующей самооценки.

Всем участникам дайте задание обсудить тему «Успех». Задайте наводящие вопросы:

– Как вы понимаете слово «успех»?

– Чем будет наполнено слово «успех» для безработного?

– Можно ли назвать успешной трудовую деятельность человека, потерявшего работу?

– Может ли стать препятствием на пути к успеху состояние уныния и потери, которое нередко отмечается у безработных?

– Может ли быть связано ощущение собственной неудачливости с утратой веры в свою профессиональную пригодность?

– Что является преградой к успеху?

После того как участники игры обсудят предложенные вами вопросы, попросите их придумать легенду, то есть жизненную историю простого российского безработного, используя ключевые понятия: образование, семья, этапы трудовой деятельности, отношения с окружающими, потеря работы и ее поиск, обращение в службу занятости и т. д.

Затем путем голосования попросите выбрать того, кто сыграет роль этого безработного, и разбейте игроков на группы. 1-ю группу наделите функцией защиты, 2-ю – функцией обвинения, а входящие в 3-ю группу участники игры будут присяжными заседателями.

Задача обвинителей: привести как можно больше доводов в доказательство того, что именно сам безработный, то есть обвиняемый, виноват в том, что потерпел полное фиаско и оказался без средств к существованию, о чем гласит его легенда.

Цель защитников: привести аргументы в пользу обвиняемого, говорящие о том, что не только он один должен нести ответственность за свой неуспех.

Отрицательную роль играют определенные процессы, происходящие в обществе и не позволяющие развиться успешной трудовой деятельности.

Защитники и обвинители, как на настоящем суде, имеют право приглашать для дачи показаний своих свидетелей. Так называемые присяжные заседатели по ходу процесса задают уточняющие вопросы выступающим и делают свои выводы.

В конце заседание обвиняемому дается последнее слово, в котором он предлагает суду объективно оценить его жизненную ситуацию и помочь найти ему выход из создавшегося положения.