— Не говори ерунды. Это глупые стереотипы. А с Мишкой мы с первого класса дружим. Просто дружим, — подчеркнула я.

К счастью, после этих моих слов прозвенел звонок, спасший меня от дальнейших расспросов чересчур озабо… озадаченной моим личным счастьем Риты.

От объяснений Ирины Михайловны, нашей учительницы географии, меня отвлек комочек бумаги, упавший на мою половину парты.

Я оглядела класс в поисках отправителя. Рита, сидевшая через ряд от меня, улыбнулась и помахала рукой.

Прикрыв записку пеналом, я аккуратно развернула ее.

"Завтра в 20:00 у меня девичник. Придешь?" — гласила бумажка.

Я повернулась к Рите и быстро кивнула. Она широко улыбнулась в ответ. Я отвернулась и вздохнула. Надеюсь, в этот раз у Риты соберется меньше половины класса. Хотя, это вряд ли. Рита — максималистка, по крайней мере, в том, что касается праздников. Если праздновать, то в самом шикарном ресторане города. Если приглашать, то всех. А я не особо люблю большие шумные компании, особенно те, в которых почти никого не знаю. Но отказываться — себе дороже, так как Рита и обижается по максимуму, хотя и отходит быстро.

Почувствовав, как Мишка пытается заглянуть в записку через мое плечо, инстинктивно прикрыла ее ладонью.

— Да ладно-ладно, не нужны мне твои секреты, — фыркнул он.

Я убрала руку.

— Да какие там секреты. Это от Ритки.

— Что пишет? — полюбопытствовал Миша.

— По-моему, опять какую-то грандиозную тусовку устраивает. Меня зовет, — объяснила я.

— Пойдешь?

Я открыла рот, собираясь ответить, но меня остановил визгливый голос Ирины Михайловны.

— Радов! Волкова! Мы вам не мешаем?

Я мысленно вздохнула. Весь класс болтает или копается в сотовых, а цепляются к нам с Мишкой.

— Нет, не мешаете, можете продолжать, Ирина Михайловна, — великодушно разрешил Миша.

Большая часть класса захихикала, географичка даже потеряла дар речи от возмущения. А когда он, наконец, вернулся к ней, гневно сказала.

— Хамим, Радов? Так, когда закончится урок шагом марш в кабинет директора. И Волкова тоже.

Мишка равнодушно фыркнул с интонацией: "Да хоть десять раз".

Я недовольно нахмурилась. К директору меня вызывают не первый раз. И опять из-за врожденного бунтарства Мишки. Родители (и его и мои) относятся к этому равнодушно-наплевательски. Ну, вызвали и вызвали, главное, чтобы предмет хорошо знали.

Ирина Михайловна тем временем продолжала гневную тираду.

— …Не понимаю, как оболтусы, вроде Радова вообще в десятый класс попали? У таких, как вы нарушена система ценностей. Старших не уважаете, об учебе не думаете. Вы хоть чего-то хотите от жизни, кроме сиюминутных удовольствий?

— Вы не правы, — покачала я головой, — У каждого человека, вне зависимости от возраста, есть главная цель в жизни. Просто не каждый может осознать ее.

Ирина Михайловна раздраженно прищурила глаза.

— Лучше б ты на уроках умничала, Волкова. Глядишь, и оценки лучше станут.

— Вообще-то по вашему предмету у меня пять, — возразила я.

— Ладно, — кивнула учительница, — Тогда вперед, к доске. Доказывай оценку знаниями. Да, и не забудь: после урока к директору.

Я вдохнула и начала отвечать. С устными предметами у меня никогда проблем не было. Благодаря отнюдь не девичьей памяти, один раз прочитав параграф, я легко могу рассказать его у доски.

За ответ мне поставили четыре. Грустная правда жизни: если тебя хотят завалить, то завалят, вне зависимости от полноты твоих знаний.

После урока я быстро покидала вещи в сумку и вместе с Мишкой поплелась к директору.

— Миш, ну что все время нарываешься, а? — печально протянула я.

— Я не нарывался, — сердито мотнул он головой, — Ты же знаешь Михайловну, все время ей надо к чему-то прицепиться.

Да, видимо Мишка не просто деревянный. Он непробиваемый.

— И вообще, подумаешь беда — к директору вызвали, — сказал "непробиваемый", так и светясь оптимизмом, — Чего мы там не видели.

Я в ответ только задумчиво кивнула.

В кабинете секретарь сказала, что директор отлучилась, насколько неизвестно. Мы с Мишкой решили подождать, сидя на стульях около двери кабинета.