Глава 1

Задачи в аутлуке

Навостри уши! Задачи – это чуть ли не то единственно полезное в этой великой программе аутлук, что ты будешь применять! Создай новую задачу. Ты видишь там ТЕМУ. Как ты думаешь – что там писать?

Тест: есть ли отличия в следующих темах:

Купить презервативы

Организовать юбилей шефа

Достичь удвоения зарплаты

Ты, конечно, чувствуешь какую – то разницу, но не можешь понять, какую, да? А вот если бы я начал МЕДЛЕННО прокручивать через мясорубку твой хрен – ты бы мне выпалил все мгновенно и абсолютно правильно! Ну! Напряги то, что у тебя вместо головы и выдай продукт! Ответ! Ну!

Печально. У тебя есть слабое оправдание - внешне эти словосочетания похожи. Имеют глагол и подчиненные слова. Ладно, позже расскажу, в чем разница, если не будешь меня злить. А пока разбери словосочетания по членам. Встать! Ты умеешь разбирать словосочетание по членам?!! ЧЕМУ ТЕБЯ УЧИЛИ В ШКОЛЕ??!!! Ну ладно, ладно, не трясись. Тебя учили тому же, чему и меня. Разной херне.

Интродукция 3. <Школа-любовь моя. Они надевали мне на мозг инфузорию–туфельку и червей. Они травили меня тригонометрическими тождествами. Они испаряли остатки моего сознания взаимоотношениями образов долбаного Болконского и долбаной Наташи. Это ж как надо презирать великих гениев литературы, чтобы настойчиво, последовательно и упорно воспитывать ненависть к их произведениям у широчайших масс молодых людей! Помните школьный двор и звуки нестареющего вальса, засранцы! > Конец интродукции 3

Разбор предложения по членам – это то, что гарантированно не понадобится тебе НИКОГДА (кроме случая, если ты строишь, например, интеллектуальные системы на основе семантических сетей – но тогда эта статья тебе не нужна, тебе нужен карман для денег и здоровье для разгула).

Вернемся к вышеприведенным словосочетаниям: они все состоят из глагола и подчиненного слова (группы слов). Главное: все они обозначают некоторое ДЕЙСТВИЕ. Именно действия чаще всего и пишут в теме. Особое значение имеет ЭЛЕМЕНТАРНОЕ действие, то есть не требующее других предварительных действий, раздумий, получения информации и т. д. Оно не требует также дальнейшего разбиения вглубь, так как ПОЛНОСТЬЮ понятно и представимо. Например, «выпить чаю» – элементарное действие. «Организовать вечеринку» – не элементарное действие (это цепочка элементарных действий, а то и несколько параллельных цепочек). Действие «выпить чаю» не надо делить на поддействия – «дойти до кухни», «поставить чайник», «сходить в туалет, чтобы освободить место» и т.д. Мы сейчас говорим об уровне обобщения, то есть об уровне абстракции. Твой, пусть и маленький, мозг самостоятельно и безошибочно способен отличить элементарное действие от цепочки элементарных действий (револьверного проекта).

Упростим тест: какое из приведенных действий является элементарным:

Купить презервативы

Или…

Достичь удвоения зарплаты

Думать! Думать! Таак, молодееец, есть! Я вижу искру озарения в твоих маленьких глазках! Титан мысли! На всякий случай сверься с правильным ответом - он напечатан на обороте этой страницы.

Глава 1

Стартовая категория **IN

А если ты написал в ТЕМЕ задачи: «Боже! Какое дивное и глубоко реалистическое ощущение экзистенциального перформанса!» Ты, конечно, думаешь, так писать нельзя? Почему, собственно, нельзя? Можно! И даже нужно писать именно то, что тебя осенило – может быть, это вселенная открывает тебе свои священные тайны посредством подобной идиотской фразы!

Так что можно писать в теме, а что нельзя? Ну, попробуй догадаться самостоятельно… Не получилось? Так вот – писать можно ВСЕ! Весь вопрос – на каком этапе, то есть когда и где. Ну, чтобы ты понял, - пить шампанское из унитаза - такая же нелепость, как нассать на ковер в гостиной.

Ты должен усвоить, что тот мутный поток разнородной информации, который попадает в твою башню через твои уши и глаза – это порода, которую нужно превратить в руду – то есть ПРОСТО ЗАПИСАТЬ! В любом виде! Годится все, что кажется тебе ВАЖНЫМ! Пойми, наконец, ВАЖНО ИМЕННО ТО, ЧТО КАЖЕТСЯ ТЕБЕ ВАЖНЫМ! Например:

– починить машину;

– Валя – полная дура;

– какая глубокая синь!

– Ура! Они пришли! Но все равно надо осторожнее…

Все это годится для того, чтобы поместить в приемник руды. Для этого заведи категорию ***IN. Она и есть приемник руды. Именно так, с тремя звездочками – чтобы эта категория выдавалсь самой первой в списке категорий. Добавь в категорию задачу с темой –––— (черточки). И добавляй черточки в КАЖДУЮ категорию в дальнейшем. Зачем? Здесь я задаю вопросы! Заполняй свой входной бункер и ничего не бойся. Но помни. Этот бункер придется ежедневно очищать до нуля (до черточек). Да! Ты понял правильно, Эйнштейн! Кроме черточек там не должно остаться ни одного твоего маразматического шедевра. Каждый день! Как почистить зубы! Это часть ежедневного РЕГЛАМЕНТА.

Запомни это слово, сынок! РЕГЛАМЕНТ! Пиши его только большими буквами, а произноси торжественно и нараспев! Употребить это слово пренебрежительно – все равно, что нагадить на портрет президента или повесить кошку на государственном флаге!

Глава 1

Процедурные категории

Заведи еще следующие категории (именно так, как написано!)

**DAY, **LATER, CONTROL. Приучись называть эти слова «процедурные категории». Повтори громко: «процедууурные категоооо… Какого хрена молчишь?! Я сказал ГРОМКО!!!

В твоем КПК получится:

**IN

**DAY

**LATER

CONTROL

Именно в таком порядке. Про **IN я тебе уже разжевал. Почти. Представь, что у тебя есть теперь бункер для руды. Руда – это темы, которые ты туда занес. Теперь ты должен переработать руду в золото. Как оно выглядит – это золото? Как узнать золото среди куч твоего интеллектуального дерьма? Очень просто: проведи ранжирование по важности, срочности, сравни с твоим шаблоном целеполагания, затем определи цели высшего уровня, цели среднего уровня, проекты и задачи, разделение на Важные, Очень важные, важные, но не очень срочные, хотя и средней трудоемкости… Выпиши все это на бумажку, потом сверни ее в трубочку и засунь к себе в жопу! Неужели ты хоть на секунду поверил, что я мог втюхать тебе этот наукообразный бред?!