Потом до меня дошло, что чаепитие, листание книг, негромкое общение – это наиболее удобная форма времяпрепровождения, которую здесь выбирают по своему усмотрению. И это ни в коей мере не следовало воспринимать как проявление полного безразличия ко мне. На самом деле посетители «Буквоеда» слушали меня, просто сложившийся у меня стереотип книжного магазина не соответствовал царившему здесь миру спокойствия и гостеприимства.

Как ни парадоксально, но исчерпывающего ответа на этот вопрос ученые пока что дать не могут. Это как с электричеством. Вроде все пользуются, а вот что «идет по проводам» – неизвестно. Так и с памятью. Но если с применением электричества в жизни все сравнительно просто, то с использованием памяти гораздо сложнее. А у кого-то запущеннее. Еще бы, человеку нет и тридцати, а большие объемы информации уже толком не запоминаются.

Но… причем здесь «нет и тридцати»?

Снижение возможностей памяти с возрастом – это миф, в который верят почти все. Память, согласно последним исследованиям известных ученых и сотрудников нашего центра, с возрастом должна только улучшаться. Другое дело, что человек этим улучшением, в частности и памятью, вообще не занимается.

Представьте, что ваш знакомый, который недавно вышел на пенсию, решил больше не вставать с кресла-качалки. И просидел в нем пяток-другой лет. Догадываетесь, что станет за это время с его ногами? То же самое и с памятью. Вы давно устраивали прогулки, пробежки, массаж для вашей памяти? Ну вот и первый ответ. Чуть позже мы остановимся на этом поподробнее.

«Возможности памяти ограничены, поэтому не запоминай того, что тебе не пригодится!» – еще одно распространенное заблуждение. Ученые до сих пор не определили границы человеческой памяти. Более того, все, кто знаком не понаслышке с гипнозом, знают, что человек вообще помнит все. В состоянии глубокого гипнотического транса он может вспомнить любой день и час своей жизни. Получается, что если мы все помним, то вопрос можно поставить по-другому: «Как научиться оптимально пользоваться своей памятью?»

Давайте временно оставим рассмотрение других распространенных заблуждений относительно памяти. В конце концов, почти всех нас больше волнует вопрос не «Что такое память?», а «Как научиться (и желательно побыстрее) намного лучше запоминать и вспоминать?» Потому перейдем непосредственно к темам первой главы.

• Как можно заметно улучшить память даже за очень короткий промежуток времени?

• В чем отличие голографической памяти от других подходов?

• Что представляет собой технология третьего тысячелетия, дающая заметное улучшение работы памяти даже за 20 минут презентации (не говоря уже о спокойном освоении методики по этой книге или по диску с видеозаписью)?

И все-таки – еще одно отступление.

Все больше ученых разделяют следующую версию относительно природы памяти: память хранится не столько в комбинациях нейронов нашего мозга, сколько в окружающей нас голограмме. Человеку достаточно сконцентрироваться, чтобы начать различать голографическую природу воспринимаемых им воспоминаний. В одном из разделов практической психологии есть даже такой термин: линия времени.

Линия времени – это воспринимаемая сознанием в пространстве траектория, на которой человек в состоянии высокой концентрации выстраивает свои воспоминания.

Чтобы получить представление об исходном расположении линии времени, достаточно лишь сконцентрироваться и вспомнить два совершенно разных (по времени) эпизода. Например, сегодняшнее утро и вчерашний вечер. И попробовать различить, где они «всплывают» перед мысленным взором: в одном или в разных местах, на каком расстоянии, с какой стороны. Тогда вы можете отметить, что утро, к примеру, вспоминается как картинка перед лицом на расстоянии 20–25 см. А вчерашний вечер – чуть дальше либо вообще сбоку, возможно даже выше или ниже, чем предыдущее воспоминание.

Впрочем, кто-то вообще не заметит никакой разницы. Поэтому в целях упрощения овладения методикой при заочном обучении (таковым может стать чтение этой книги и выполнение некоторых упражнений) нахождение исходной линии времени приветствуется, но отнюдь не обязательно.

На протяжении нескольких лет люди по книгам и интернет-рассылкам осваивают голографическую память, не находя исходного положения линии времени. Так проще – по крайне мере для подавляющего большинства читателей. В результате человек может свободно приводить память в порядок, даже не углубляясь в тонкости, которые могут быть важны скорее для расширения кругозора, чем для улучшения работы памяти. Поэтому вам, уважаемый читатель, будет предложен самый простой вариант освоения метода голографической памяти – без нахождения исходной траектории линии времени.

Неизвестная память?.. Фактически так оно и есть, и если мы обратимся к самым простым, будничным примерам, вскроется вопиющий парадокс образования на уровне каждого отдельного индивида и всего человечества в целом: почти никого из нас никто не учил пользоваться памятью. У нас есть руководства по пользованию стиральной машиной, пылесосом, холодильником. Мы изучаем в школе экономическую географию зарубежных стран и историю Древнего мира, как будто потом эти знания будут востребованы ежечасно. Я ни в коей мере не против этих предметов, скорее за, но попробуйте навскидку проверить себя, что сохранилось в вашей памяти из курса Древней истории – например, из того периода, который обозначен как упадок Римской империи? Вам не составит труда перечислить особенности экономики стран Латинской Америки?