Малова Вера Васильевна
Шрифт:
Как курочки кричат? Уточки? Барашки? Коровы? (Дети подражают звукам соответствующих животных.) Как шумно стало у нас на ярмарке! А это что? Колокольчики звенят, зовут всех на карусели кататься. Никакая ярмарка без катания не обходится! (Катание на «карусели».)
Весело катались! Теперь пора домой. Приходите еще на ярмарку.
Х о з я й к а. Здравствуйте дети! Рада видеть вас. (Хозяйка встречает детей с лотком и обручем-каруселью в руках. На ширме-ярмарке – музыкальные инструменты. Звучит плясовая в записи.)
Вы, ребята, догадались, Где вы снова оказались? Ярмарка опять вас ждет. Становитесь в хоровод! За ленты беритесь, На карусели прокатитесь!(Катание на карусели под плясовую. Затем музыка затихает.)
А сейчас покатаемся по-другому. Карусели, карусели!
Мы с тобой на лошадь сели! Поехали, поехали,(скачут прямым галопом)
С орехами, с орехами!Тише, тише, не спешите, лошадей остановите: тпру! Ух, накатались! Как весело здесь! Народу на ярмарке всегда много, продавцы веселые, все свой товар хвалят, предлагают. Один за прилавком стоит, другой с лотком прохаживается, покупателей ищет, свои товары нахваливает. Я сейчас надену лоток и попробую лотошником стать.
Кому платочки — В узорах и цветочках? Красный, желтый, голубой! Выбирай себе любой!(раздает платочки)
Теперь ножками стучите да платочками машите!
Ой, пляши, пляши, пляши, Больно ножки хороши!(пляшут)
А теперь на ярмарке веселое представление начинается. (Ставит лоток, звенит колокольчиком.) Это Петрушка (показывает игрушку би-ба-бо). Он герой всех ярморочных представлений.
П е т р у ш к а. Тра-ля-ля, а вот и я! Здравствуйте, мои друзья! Я веселая игрушка, а зовут меня…
Д е т и. Петрушка!
П е т р у ш к а. Угадали, молодцы! Ура! Шел я, шел, а куда же я пришел?
Д е т и. На ярмарку.
П е т р у ш к а. На ярмарку? А что на ней делают? (Ответы детей.)
Здесь можно что-нибудь купить? Тогда я дудочку куплю, очень музыку люблю (берет дудочку). Как же на ней играть?
Х о з я й к а. Вот так (имитирует игру на дудке). Детки, возьмите дудочки, покажем Петрушке, как на них играют (показывают).
П е т р у ш к а. Понял, понял! Сейчас сыграю. («Играет», звучит в записи игра на дудке.) Какая хорошая дудочка! Похлопайте в ладошки, я еще сыграю. (Дети хлопают, мелодия повторяется.)
Х о з я й к а. Хотите поиграть на музыкальных инструментах? (Ответ детей.) У меня их много, я их не продаю, а так поиграть даю. Но вначале отгадайте, какой инструмент голосок подает. Если отгадаете, на нем сыграете. Петрушка, поиграй, пусть дети отгадают, какой звучит инструмент.
П е т р у ш к а. Ну-ка, детки, отгадайте, на чем я играю!
Ставьте ушки на макушке, Слушайте внимательно! Я сейчас для вас сыграю Просто замечательно!(Играет на бубне, ложках, звенит колокольчиком. Дети отгадывают, раздаются инструменты.)
А теперь играйте сами, да повеселей! (Играют под музыку в записи. Вдруг раздается рычание.)
Кто это? Ребята, я совсем забыл: я же пришел на ярмарку не один. Со мной пришла медведица Маша. Маша, Маша, иди сюда! Сейчас медведица Маша русский танец спляшет, а вы ей помогите, в бубны постучите! (Предлагается детям с бубнами подойти к ширме, поиграть для Маши. Маша пляшет.)
Встала Маша на носок, а потом на пятку. Стала «русскую» плясать и пошла вприсядку! Ух! Ух!Ай да Маша! Хорошо плясала. И музыканты хороши, ей играли от души. Сейчас попляшет кошка. Поиграйте ей на ложках! (Выходят дети с ложками, играют, кошка пляшет, напевает.)
Застучали ложки, в пляс пустилась кошка. Ай да Мурка – хороша, раскрасавица-душа!Ай да ложки! Ты довольна, кошка? (Довольная кошка кланяется, уходит.)