Шрифт:
Или тут что-то ещё?
Кстати, да. Первой вводной на сегодняшнем занятии было разбиение на пары. И принципа этого разбиения я тоже не понял. Зачем мне с моими Тенью, Холодом и Ветром нужен в пару Милл с его Травой и Светом (а по факту пока что, скорее, Мерцанием) - как бы ясно. При неких условиях мы могли бы друг друга дополнять. Но при этом в одной паре стоят ещё Карко (Тень, Металл, 10 зим этой Дылде) и Герафо Три Косички, у которой тоже Тень. Почему? Или лучше сформулировать так: почему с Карко не поставили Хорена с его Металлом - потому что Тень она освоила лучше и чему-то Герафо да научит, а Хорена научить не сможет? А ещё Карко, взаимного дополнения ради, "папочка" мог придать Занке с её уже неплохо проявленным Жаром. Но не придал. Почему? Или стихийная принадлежность тут вообще ни при чём, а я дурью маюсь?
В общем, пары такие: Занке - Фригле (то есть самая старшая с самой младшей... суровый детский сад!), Хриш (да-да, это я) - Милл, Карко - Герафо, Нюремит - Хорен. И какой принцип использовался, когда папуля Милла нас так вот делил, я не понимаю. То есть совсем. Пока что наилучшая догадка состоит в том, что в пары нас "папочка" ставил от балды.
– Новое задание вам... Хриш! Сын!
– Да-да!
– Новое задание. Вот вам три биты, - обычного вида палки, довольно помятые, со следами (сюрприз!) стихии Дерева внутри, - и во-о-он там - три мяча.
– Ага, вижу: почти что круглые кожаные мешки, туго набитые какой-то шерстью.
– Не сходя с этого места, расположите мячи треугольником. Желательно с одинаковыми сторонами.
Взвешиваю в руке биту (две оставшихся уже зацапал Милл и размахивает ими, воображая себя двуруким бойцом - малолетка!). Вздыхаю.
– Таким треугольником, наставник?
Отец Милла смотрит на мячи, подвинутые моим Ветром. Потом на меня.
Молчит.
Принесённое ветром.
– Что скажешь о новеньком?
– Что скажу... он точно не фраплу?
– ...
– И не надо на меня так смотреть! Я мальчишек перевидал сами знаете сколько... но этот Хриш, или как его там на самом деле... эх!
– А ближе к теме?
– Можно ближе. С чего бы начать? Он не играет в воина. Совсем. Выполняет упражнения, как восстанавливающий навыки ветеран. Не увлекаясь, сосредоточенно, упирая на точность и на отработку рефлексов. И ведь хорошо знает, как правильно выполнять упражнения! Но при этом действует без огонька, как по обязанности. Чуть ли не со скукой. Каково?
– Интересно. Ещё!
– Можно ещё. Как бы это получше... он - одиночка, но одиночка странный.
– В каком смысле?
– Пытаешься дать ему парное задание - выполняет один. Причём максимально эффективно. Например, сказано передвинуть мячи, не сходя с места - передвигает. Стихией, не касаясь бит и не привлекая напарника. Кстати, контроль у него для его возраста... но я не об этом. Будь Хриш просто нелюдимым угрюмцем, всё было бы нормально. Но штука в том, что он рассказывает другим на ночь сказки.
– И о чём же?
– О похождениях Маленького Воина. Не Юного Софра, заметьте, - Воина! Но этот самый Воин у него ловко заводит дружбу с отродьями Пустошей и не делает особых различий между людьми и монстрами. Если Хриш в своих сказках идеализирует кого-то из взрослых, например, своего отца, то этот самый отец должен быть... очень своеобразным... существом.
– Надо бы послушать эти сказки.
– Надо, скорее, подумать, не запретить ли ему рассказывать всякую ересь.
– От запрета станет хуже.
– Знаю. Только это меня и останавливает!
– Тише, тише. Что-то вы разошлись. Да, малец странный, но это не повод подозревать его в злокозненности. Не повод сравнивать его с фраплу, хотя бы и заглазно.
– Тьяро!
– Я сорок зим уже Тьяро, это не новость. Вы бы лучше подумали вот о чём. Стихии дают свой след, и душа отвечает силе. Хриш обладает Тенью, дающей скрытность и пассивность, Холодом, снижающим импульсивность в пользу самоконтроля... и Ветром.
– Развивающим ум и способствующим мечтательности. Это тоже не новость.
– Конечно, нет. Но вдумайтесь: три стихии! Три вектора влияния! И вы всерьёз ожидаете, зная об этом, что малец будет вести себя "обычно" или "предсказуемо"? Притом, что даже менее одарённые дети не очень-то предсказуемы.
– Ясно. Что ж... думаю, не будет вреда, если я присмотрюсь к нему поближе.
– Лано, ты...
– Хриш заинтересовал меня. Он хочет учиться? Я посмотрю, сколь стойко его желание.