Плешаков Владимир Андреевич
Шрифт:
Это упражнение позволяет развить также творческое мышление, отслеживать невербальные проявления и развивает креативность.
Материалом для анализа являются ответы на следующие вопросы:
• Удалось ли вам сохранить первоначальный вариант? почему?
• Что помогало вам?
• Что мешало?
Приложение 17 Словарь игротехника
• Адекватный – соответствующий.
• Аксиология – учение о ценностях.
• Бинарный – двойной, состоящий из двух частей.
• Взаимодействие (интеракция) – действие по согласованию, взаимная связь предметов, явлений, их обусловленность.
• Воздействие (влияние) – действие, направленное на кого-либо, с целью достичь результата. Бывает цивилизованное и нецивилизованное.
• Готовность – 1) готовый – сделавший все необходимые приготовления, подготовившийся к чему-либо; 2) выражает законченность, результат какого-либо действия, состояния.
• Групповое решение – решение, которое приняли все участники группы; каждый из них его принимает и осознает.
• Деятельность – целенаправленный процесс преобразования действий, специфический способ отношения человека к окружающему миру.
• Диагностика – обследование с целью: 1) сбора информации; 2) установления диагноза и оформления рекомендаций.
• Компенсация – возмещение, выравнивание, развитие нарушенных функций, перестройка сохраненных функций для замещения нарушенных.
• Конструктивное решение – решение, предполагающее учет всевозможных факторов и ведущее к требуемому результату, к наиболее эффективному решению проблемы.
• Коррекция – совокупность психолого-педагогических мер, направленных на исправление недостатков в развитии и поведении человека.
• Креативность («творческость») – способность человека к нестандартному творческому мышлению; способность человека принимать конструктивные решения в нестандартных ситуациях.
• Лабильность – понятие лабильности используется для обозначения скорости, с которой физическая система реагирует на раздражение и возвращается в исходное состояние.
• Латентный – скрытый, внешне не проявляющийся.
• Мобилизация – психофизическое состояние готовности к действию или общению.
• Мобильность – подвижность, легко переходящая в деятельное состояние, способность быстро находить формы деятельности.
• Негативизм – любое необоснованное, немотивированное сопротивление воздействию других людей; наблюдается как при патологическом нарушении характера и поведения, так и у психически нормальных детей при «неправильном» воспитании.
• Перцептивный – воспринимающий.
• Практика – материальная, целеполагающая деятельность людей, освоение и приобретение объективной реальности.
• Практический – применение каких-либо знаний на практике.
• Проекция – психический механизм перенесения на кого-то или что-то своих эмоций, приписывание кому-то того, что свойственно тебе.
• Пролонгация – продление срока действия.
• Психокоррекция – направление реабилитационной и коррекционно-воспитательной работы, целью которой является предупреждение и преодоление отклонений в психическом развитии личности.
• Реабилитация – восстановление пригодности, система медико– психолого-педагогических мер, направленных на включение аномально развивающегося человека в социальную среду, приобщение к жизни и труду на уровне его психофизических возможностей.
• Репрезентативность – представительство.
• Рефлексия – 1) размышления, анализ собственных мыслей и переживаний; 2) размышление, полное сомнений и переживаний.
• Ригидность – непластичность, неспособность корректировать программу деятельности в соответствии с требованиями ситуации.
• Соматический – телесный.
• Способность – 1) возможность осуществлять какую-либо деятельность, умение делать что-то; 2) индивидуальная особенность личности, обусловленная предрасположенностью к осуществлению какого-либо вида деятельности.