Несколько месяцев он самостоятельно учился: читал книги, занимался правописанием, арифметикой, историей, географией и в то же время подрабатывал помощником писаря. И уже на очередных вступительных экзаменах в гимназию он блестяще сдал все предметы. Учеба давалась Михаилу легко, но его одноклассники постоянно терроризировали его. Дело в том, что он оказался единственным «взрослым» мальчиком в классе, поэтому его возраст и рост были предметом постоянных нападок гимназистов. Но эти трудности не сломили его духа, и он показал себя не только примерным воспитанником, но и одаренным учеником. Буквально за год Михаил освоил программу нескольких курсов и был переведен в старший класс.

Всю свою жизнь он стремился учиться, никогда не останавливался на достигнутом, поскольку не видел своей жизни без познания. Даже тогда, когда его имя прозвучало на весь мир, как крупнейшего гениального ученого, литератора, математика и т. д., даже тогда, когда он членом Российской Академии наук, он никогда не переставал заниматься наукой, искал и находил новые знания. Нетрудно догадаться, что речь здесь идет о великом Ломоносове. Но всеобщий почет не был единственным его приобретением. Так же, как его окружали преданные друзья и последователи, он нажил себе множество врагов. Но надо отметить, что ничто не сломило его. До последних дней жизни он заботился о развитии российской науки.

Образованность не несет с собой обязательный успех, но является тем фактом, без которого не может благополучно развиваться ни одно дело.

Несмотря на положительные черты этого закона, он имеет и некоторые минусы. Как правило, если человек ставит перед собой задачу познать как можно больше, то начинает заглатывать информацию любого рода, лишь бы успеть ее поймать. Конечно, любознательность – очень важное качество человеческого характера, но все должно быть в меру. Крайности пагубно сказываются на результате. Много знать, возможно, и не так плохо, но не всегда знание является синонимом понимания. Поддаваясь веянию моды или каким-то другим причинам, человек набирается каких-то знаний, но они просто накладывается одно на другое, создавая хаос в его голове.

И получается, что человек знает много, но в то же время не знает ничего. Он пытается оперировать какими-то умными фразами, подключаться к серьезному разговору, при этом судорожно пытаясь вспомнить то, что он точно когда-то учил. Но проблема возникает всегда неожиданно. Внезапно он начинает осознавать, что в его голове все смешалось в одну кучу, как это обычно бывает с теми, у кого все накопленное не укладывается в определенную систему.

Кто-то из великих однажды высказал такую мысль, что познать все невозможно уже только потому, что человек изначально склонен к чему-то одному, а все остальное будет простым «скаканием по верхам». Ведь когда начинаешь гнаться за другими, то информация либо принимается, но не переваривается, либо вообще не принимается.

Важно не то, сколько субъект успел к тридцати годам получить дипломов, а какую пользу смог из этого вынести. Даже имея небольшой багаж знаний, человек может чего-то добиться, если он по-настоящему проникся ими, и наоборот, можно иметь десять дипломов, но при этом не помнить ничего из того, что действительно необходимо.

Человек, кичащийся своими «успехами» на этом поприще, подобен надутому индюку, который мнит, что он птица и имеет крылья, но, как оказывается, совсем не умеет ими пользоваться. Поэтому следует стремиться на практике показывать то, чему смог научиться. Именно это и отличает человека, обладающего знанием, от того, кто лишь много говорит о таковом. Словом, нужно учиться тому, что понимаешь и чем впоследствии можно будет воспользоваться – и тогда естьвсе шансы добиться успеха.

Однажды Бог позвал двух людей и сказал: «Я наделю вас тем даром, который вы захотите, но при одном условии, что он будет применен с пользой; а также вы должны пообещать, что этот дар никогда не будет направлен во вред человеку».

Один человек пожелал иметь много денег, а другой попросил у Бога разума. Как они пожелали, так Бог и сделал. Тот, что получил деньги, на радостях путешествовал по всему миру, завел новых приятелей, накупил множество вещей, открыл немало собственных заводов и фабрик. Его жизнь была похожа на сказочный сон.

А тот, что пожелал себе разума, вел скромную жизнь. У него не было столько богатств и впечатлений, как у первого, но зато у него появился один-единственный друг, который ни разу его не подвел. Более того, у него появился бесценный дар предвидения, с помощью которого он помогал людям избежать несчастий.

И вот как-то богатый человек решил совершить путешествие на большом и прекрасном лайнере. Его масштабы и красота поражали воображение своим великолепием. По с равнению со всеми пароходами того времени, этот корабль был самым-самым. Он заказал себе билет в первом классе; его багаж составлял десять сундуков, множество чемоданов и большой саквояж с золотом. Перед самым отплытием эти два человека встретились – и тот, что обладал разумом, предостерег богача. Но легкомысленный человек только отмахнулся от надоедливого чудака: