Шрифт:
Кошка на секунду замерла у Димки в руках, а потом зарыдала с новой силой.
— Какая же я ду-у-у-ра, — провыла она.
А Дима только прижал ее к себе покрепче. Он был совершенно, безусловно и неприлично счастлив.
Четвертая четверть
Анечка вскочила с кровати и начала судорожно собираться.
— Мааам, — закричала она, — где мои колготки?!
— На стуле.
— А! Вот они! А где мой завтрак?
— На столе.
— А! Нашла! А где моя куртка?
— Не нужна тебе куртка, теплынь на улице! И куда ты так несешься, тебе до первого урока еще час.
— Какой час, у нас последний звонок на носу! Нам еще репетировать и репетировать. И мне еще к олимпиаде готовиться и у нас турнир по шашкам в начальной школе! Короче, дай мне быстрее яблоко, я побежала.
— Аня, а ну сядь быстро! Поешь как человек!!!
— МАМА! Я ХОЧУ В ШКОЛУ!!!
Постскриптум
События, описанные нами в книгах, имеют обыкновение сбываться. Мы не специально, так само получается. После «Время всегда хорошее» изобрели телефоны, которые сворачиваются в трубочку. После «Гимназии № 13» в одноименной минской гимназии завелся большой кот, а после «Москвеста» в Москве появился памятник голубям.
Мы клянемся, что этот памятник придумали вместе с трогательной историей про голубей и понятия не имели о его существовании. А уж о том, что он стоит во дворе той самой церкви, мы и представить себе не могли… До сих пор с трудом верим в его существование, несмотря на то, что сходили, сфотографировались с ним. С ними. С голубями.
Так вот, «Я хочу в школу!» мы писали с тайной целью. Мы подумали: раз наши книги сбываются, то и эта сбудется. И наши дети будут просыпаться с утра и бежать в школу, как на праздник. И учиться им будет интересно.
А пока мы этого ждем, вокруг книги уже начали происходить настоящие чудеса. Наша тест-читательница Катя Садова (а тест-читатели — это такие специальные читатели, которые читают книгу в рукописи) принесла нам письмо Анны Ордынцевой Сергею Костевичу.
Она все сделала так, как описано в книге.
И мы совершенно не удивимся, если выяснится, что жена одного из декабристов на самом деле не жена ему…
Хотя… Наверное, для одной книги чудес будет многовато. Пусть лучше наши дети будут хотеть в школу! Это наше самое заветное авторское заветное желание.
Текст письма:
Милый друг мой, Сереженька, благодарю тебя всем сердцем своим и душой за заботу твою обо мне и моих любимых родственниках. Молюсь за дорогу твою трудную в край далекий, пусть будет она доброй и безгорестной, благословляю тебя всей душой своей любящей! Дай Бог, чтобы добрался ты без нашествий сил злых, живым и невредимым. С тех пор как держу письмо твое в руках своих, радости моей конца нет. Слава и благодарение Господу за тебя, Сереженька Афанасьевич! Однако я не могу совершить то, о чем ты меня просишь, друг мой сердешный! Всемогущий людей создавал добрыми и самоотверженными, значит Господь одобрит деяние мое, и не посчитает тебя клятвопреступником. Я благодарю тебя за все старания твои, но молю — не совершай глупостей разнообразных, ведь я уже в дороге, и препятствовать этому или нет — решит лишь Господь Бог!
F. A. Q. (часто задаваемые вопросы)
Рукопись этой книги (как и прочие наши рукописи) прошла через горнило обсуждения нашими любимыми тест-читателями. Некоторые их замечания мы учли, некоторые проигнорировали, но кое-что придется пояснить отдельно.
В каком городе дело происходит? В любом городе России. Скорее всего, это не Москва и не Питер. Точнее сказать не можем, потому что не знаем.
Как отбирали детей в 34-ю школу? Вопрос не кажется нам принципиальным, но раз народ интересуется, попробуем ответить. Точная процедура нам неизвестна, но можем предположить, что педагоги 34-й школы обходили окрестные учебные заведения и занимались «охотой за головами». Они, наверное, заходили прямо во время уроков, слушали и наблюдали. Выбирали не отличников, а самых неординарно мыслящих. Старались «выудить» кандидатов помоложе, первоклассников. А может быть, начинали еще раньше, с детских садов и всяких развивающих курсов. Кого-то, как Молчуна, находили прямо на улице. Кто-то, как Ворон, приходил в 34-ю школу после нескольких лет учебы в школе «обычной».
Что это за убийство Анечки в самом начале книги? Наши герои играли в «Мафию» — психологическую ролевую игру, в которую сейчас играют и по телевизору, и в компаниях, и в школах. Суть состоит в том, что среди честных людей заводятся несколько мафиози (тайком, чтобы честные ни о чем не догадались). А затем все вместе решают, кого убить… Ой нет, так еще непонятнее. В общем, найдите в интернете правила этой увлекательной игры — и попробуйте в нее поиграть.
Где Анечка нашла провод от монитора? Для многих тест-читателей школьного возраста этот вопрос стал чуть ли не главным. Давайте рассуждать логично. Провода от детей прячут обычно кто? Родители. Значит, они должны выбирать места, в которые (как считают взрослые) дети заглянут в последнюю очередь. Что это за место? Подумайте сами, куда вам меньше всего хочется забраться. Книжная полка? Аптечка? Папины инструменты? Мамина косметика? Вот там и ищите!
Существовал ли декабрист Костевич? В истории с декабристами мы намешали реальных персонажей с вымышленными. Например, в Иркутске действительно был губернатором Николай Николаевич Муравьев, а вот Ордынцевы и Костевич — плод нашей фантазии. Хотя в последнее время наши фантазии все чаще воплощаются в реальность.
За что судили Воронько-старшего? Папа Ворона оказался под судом вовсе не из-за истории с 34-й школы. У него есть более серьезный бизнес (не важно, какой именно), с которым и возникли проблемы. Что-то с налогами или финансовые нарушения. Из-за своего бизнеса Петр Сергеевич и попал в такую сложную ситуацию. А школа… школу просто добавили «до кучи». Якобы с ее помощью Воронько-старший отмывал деньги.