Откуда все эти слова?

Метеорит, комета и звезда.

Откуда холод иль жара

Приходят к нам издалека?

Всё в космосе!

В великом мире звёзд!

Мы в космосе живём,

 Мы счастье в мире звёзд найдём.

И наша планета,

Словно большая ракета

Мчится по млечному пути,

Стремясь галактику себе найти.

 Я часто пишу черновики и белые стихи на память. Обычно я про них забываю, но это было домашнее задание и мысли уже начали рифмовать слова. Скоро я поняла, что пытаюсь соединить в одном стихотворении две разные темы. И написала два стихотворения. Некоторые слова и фразы мне подсказали заменить на более яркие. Я знаю, как важны яркие слова и фразы и всегда соглашаюсь. На занятиях по музыке мне часто говорят: «играй ярче!».

 ДЕТИ КОСМОСА.

Откуда все эти слова?

Метеорит, комета и звезда.

Откуда холод и жара?

Приходят к нам издалека.

Из космоса, где мы живем,

В великом мире звёзд,

И где мы счастье обретём

Надолго и всерьез.

Мы - люди космоса, и мы

Летим вокруг своей звезды.

Планета наша - дом родной,

Земную жизнь несет с собой.

И если встретим на пути

Мы жизнь с другой планеты,

То нас подружат меж собой

 Конечно только дети.

 МЛЕЧНЫЙ ПУТЬ.

Млечный путь - это наша дорога,

По которой меж звезд мы летим.

Млечный путь нам особенно дорог,

А быть может и он не один?

Все мечтают о космосе дальнем,

И гадают - когда полетим.

Млечный путь – в дальний космос дорога,

По которой давно мы летим.

На планете мы все космонавты,

Есть у нас и еда, и вода.

Но не знаем мы истины-правды:

Кто отправил всех нас и куда?

Не нужны нам ни войны, ни голод,

Не должны мы лишенья терпеть,

Потому что до цели заветной

Всей землей мы должны долететь.

 Учительница поставила мне пятерку за домашнее задание и сказала, что пошлет стихи на конкурс о космосе. Может быть, когда я вырасту, то смогу писать стихи без впечатлений, на заказ. Но у детей так писать, наверное, не получается.

 Глава IV. Как приходит известность.

 Когда я писала стихотворения, то не думала, что их могут напечатать в журнале или отправить на конкурс. Детские стихи, как ростки, сами пытаются пробить себе дорогу. А внимательные взрослые помогают этим росткам вырасти и расцвести. Мне повезло с такими людьми. 

 Мария Владимировна Виноградова - мой педагог в «Школе юного журналиста» и один из редакторов газеты «Балакиревское обозрение». О том, что я пишу стихи, ей рассказал мой учитель по флейте - Владимир Владимирович Бобовников, которому я посвятила свое стихотворение «Флейта». Мария Владимировна попросила принести мои стихи в редакцию, а потом фотографию. Неожиданно для меня несколько стихотворений были напечатаны на отдельной странице журнала под названием «Как рождаются стихи», в рубрике «Творческие лаборатории».

 С композитором Владимиром Владимировичем Королевским мы здоровались в коридорах школы им. М.А.Балакирева. Я знала, что он пишет музыку и делает переложения музыки других композиторов для наших оркестров. Но он меня не знал. Слова стихов для сочинения музыки Гимна В.В.Королевский, наверное, взял из журнала.

 Бывают и огорчения. Когда преподаватели нашей школы исполняли мой гимн на сцене Большого концертного зала школы искусств, я сидела среди зрителей. Некоторые из наших преподавателей играют в Большом театре или преподают в высших музыкальных заведениях. Поэтому исполнение Гимна было грандиозным, и я от радости чуть не выпрыгнула из кресла. Но меня как, автора слов, на сцену не пригласили потому, что никто не знал, что я нахожусь в зале.