Шрифт:
Ухудшается качество и структура питания населения. Продукты питания и продовольственное сырье не соответствует медикобиологическим требованиям и гигиеническим нормам по санитарно-химическим показателям – 4,7%, по микробиологическим – 8,4% показателям.
В настоящий момент только 14% детей Российской Федерации практически здоровы, 50% имеют отклонения в здоровье, а 35% имеют хронические заболевания.
Следует отметить, что показатели общей заболеваемости населения и демографические данные отражают неблагополучное санитарно-эпидемиологическое состояние страны и состояние окружающей среды. Смертность превышает рождаемость. Средняя продолжительность жизни составляет 64 года.
Большинство факторов риска связаны с образом жизни, например недоедание или переедание. Избыточная масса тела и ожирение повышают опасность сердечно-сосудистых заболеваний, инсульта, сахарного диабета и многих форм рака.
В последнее время изменения в образе жизни и условиях труда привели к снижению физической активности и уменьшению физических нагрузок на рабочих местах. Мало активный образ жизни является причиной почти 15% случаев появления некоторых видов рака, диабета и сердечно-сосудистых заболеваний.
Табачные изделия и алкогольные напитки все активнее реализуются в странах с низкими и средними уровнями доходов. Сегодня больше людей, чем когда-либо, потребляют эту продукцию и ведут образ жизни, привнесенный из других стран, что создает серьезную долгосрочную опасность для их здоровья. Например, у курильщиков всех возрастов смертность в 2–3 раза выше, чем у некурящих.
Для дальнейшего улучшения состояния здоровья населения мира и снижения заболеваемости страны должны принимать стратегии борьбы с факторами риска уже сегодня. Такие факторы риска, как небезопасный секс и потребление табака, в ближайшие несколько десятилетий могут привести к значительному увеличению смертности в мире и могут сократить среднюю продолжительность жизни в некоторых странах на целых 20 лет, если в самое ближайшее время не будут приняты более эффективные меры для борьбы с этими явлениями.
Подведение итогов урока.
Вопросы для закрепления знаний.
– Что такое фактор риска?
– Какие группы факторов риска возникновения инфекционных заболеваний выделяет ВОЗ?
– Дайте краткую характеристику факторам среды обитания.
– Какие группы факторов среды обитания можно выделить?
– Перечислите природные факторы риска и дайте краткую характеристику основным из них.
– Перечислите техногенные факторы риска и дайте краткую характеристику основным из них.
– Что относится к социальным факторам риска?
– Дайте краткую характеристику социальным факторам риска.
– Обоснуйте связь между вредными привычками (курением, алкоголизмом, наркоманией) и ростом числа инфекционных заболеваний среди групп населения, подверженных им.
– Охарактеризуйте санитарно-гигиенические факторы риска.
– Какие из санитарно-гигиенических факторов риска определяются деятельностью общества, а какие – привычками и поведением человека?
Домашнее задание.
Опираясь на конспект, учебник (153–182, выборочно по вопросам урока), посмотреть м и раздаточный материал, выполните следующие задания:
1. Заполните таблицу «Факторы риска заболеваний»:
2. Напишите краткое (не больше 10–12 предложений) сообщение на тему: «Что я могу сделать для снижения факторов риска инфекционных заболеваний».
Урок 33 (5)
Тема: «Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика. Методы борьбы».
Тип урока. Урок-беседа.
Вопросы урока. 1. Иммунитет. 2. Вакцинация. 3. Санитарно-гигиенические мероприятия.
4. Карантин и обсервация.
Цели урока. Закрепить знания, полученные на уроках биологии по курсу «Биология человека»: иммунитет, вакцинацию, санитарно-гигиенические мероприятия, карантин и обсервацию.
Оборудование. Учебник, схемы, слайды, плакаты.
План урока.
На доске:
Число, месяц
Тема: Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика. Методы борьбы.
Ход урока
Организационный момент
Проверка домашнего задания.
1. Заполните таблицу «Факторы риска заболеваний»: