Я считаю диагностику достоверной, а лечение эффективным только в том случае, если результат документально зафиксирован или ощущается пациентом на физическом или психологическом уровне. К таким случаям самоисцеления с помощью ЭД я могу отнести следующие.

1) Устранение аритмии сердца путем восстановления баланса входной и выходной энергий сердца.

2) Восстановление состояния позвоночника путем:

– устранения смещения энергетических двойников позвонков и дисков;

– устранения спазмов межпозвоночных мышц и связок путем ликвидации клише навязанного поведения;

– ликвидации ноющих болей путем восстановления баланса энергий в спинномозговых нервах и нервных сплетениях позвоночника.

3) Ликвидации язвы 12-перстной кишки путем удаления МУЭС, восстановления баланса энергий и ликвидации клише навязанного поведения.

4) Восстановления уровня сахара в крови путем ликвидации порчи и восстановления баланса энергий в поджелудочной железе.

5) Восстановления состояния и функционирования почек.

6) Восстановления уровня кислотно-щелочного баланса в желудке.

7) Прекращения развития ОРЗ и гриппа на ранних этапах заболевания путем ликвидации эфирной инфекции.

8) Избавления от аллергии на цветение трав.

9) Излечения энуреза у детей путем ликвидации пробок в энергетических меридианах мочевого пузыря.

10) Снятия состояния усталости и упадка сил путем ликвидации вампиризма и восстановления работы чакр и энергетических меридианов.

Почти все перечисленное я испытал на себе, значительная часть проверена на других.

Но вернемся к «Эмоциональной диагностике». Как было сказано выше, в основе ЭД лежит утверждение о том, что отрицательные эмоции влияют на здоровье и судьбу человека. Для того чтобы объяснить это влияние, необходимо расширить круг обсуждаемых вопросов.

Во-первых,необходимо отделить друг от друга понятия ЭМОЦИЯ и ЧУВСТВО, которые смешаны в нашем сознании. Я предлагаю следующую трактовку:

ЭМОЦИЯ —это энергия, которая вырабатывается телом человека в ответ на его мысли;

ЧУВСТВО —это ощущение/информация, которую получает человек с помощью своих чувствительных систем: зрения, слуха, вкуса, обоняния, осязания.

Смешение этих понятий происходит потому, что человек способен порождать эмоции и чувствовать/ощущать их.Это значит, что когда человек говорит «я чувствую тоску», имеют место два отдельных процесса: процесс выработки телом человека эмоции тоски и процесс ввода информации об этой эмоции в мозг человека. Необходимо отметить, что человек способен чувствовать/ощущать не только свои эмоции, но и эмоции других людей. Именно на этом основаны такие общеизвестные явления, как любовь или неприязнь с первого взгляда. Возможно, у нас существует специальная система/орган, который осуществляет прием информации на эмоциональном уровне? Может быть, это и есть то самое «шестое чувство»?

Таким образом, эмоциональность и эмоциональная чувствительность – естественные, но разные функции человеческого тела, такие же, как дыхание или мышление, и как любые функции они по-разному развиты у различных людей. Есть люди с высокой эмоциональностью, есть с низкой, есть люди с высокой эмоциональной чувствительностью, есть с низкой. Женщины, например, в среднем обладают более высокой эмоциональностью и эмоциональной чувствительностью, чем мужчины.

Во-вторых,необходимо ответить на вопрос, зачем наше тело вырабатывает энергии-эмоции? Я считаю —чтобы дать нам возможность реализовать на практике наши мысли и получить ОПЫТ взаимодействия с другими людьми и с окружающим нас физическим миром, так как именно получение опыта является смыслом нашей жизни.Наша планета Земля, да и вся материальная Вселенная созданы для того, чтобы мы, многомерные богоподобные сущности, могли получать здесь этот опыт. Землю уместно сравнить со школой, куда ходят ученики для получения теоретических и практических знаний, которые нужны в дальнейшей жизни. Я понимаю, что такие ответы могут породить много новых вопросов типа: «Кто создал Вселенную и Землю?», «В чем мы подобны Богу?», «Что это за дальнейшая жизнь?»и т. д. На эти вопросы сегодня можно найти прямые и обстоятельные ответы, поступающие к нам из тонкого мира в виде ченнелингов (от английского слова channel – канал), принимаемых людьми-контактерами от «сущностей тонкого мира».

В-третьих,возникает вопрос, чем отличаются, с точки зрения приобретения опыта, положительные и отрицательные эмоции? Ответ – ничем, или, как говорят ученые, «отрицательный результат – тоже результат». И в то же время отрицательный и положительный результаты отличаются друг от друга тем, что отрицательный опыт обозначает направление, куда не надо идти, а положительный – куда можно идти. Если так, то возникает новый вопрос об оценке опыта, положительный он или отрицательный.

Представьте себе школу, где дети учатся решать задачи, не имея возможности узнать правильный ответ и не получая оценок от своего учителя. Многому ли смогут эти дети научиться и что получится, если они станут сами оценивать свои решения? Для того чтобы мы, ученики в школе жизни, могли разобраться, правильно или нет решаем свои задачи, поставленные жизнью, существует закон причинно-следственной связи (кармы), в соответствии с которым наш отрицательный опыт проявляется в виде болезней по здоровью и проблем/неудач/неприятностей по судьбе, а положительный – в виде здоровья, благополучия и успехов. Если с такой точки зрения посмотреть на нашу жизнь, то окажется, что все наши болезни и неприятности – это всего лишь подсказки, указатели на наши неправильные мысли, эмоции и действия,и если эти подсказки правильно понимаются нами, то они становятся больше не нужными и уходят в прошлое. Если же мы не понимаем их или не хотим считаться с ними, то жизнь ставит перед нами новые задачи на ту же тему и расставляет новые указатели (болезни и неприятности), значительно более заметные для нас.