Помогайте малышу отталкиваться, двигая мяч в подходящем ему ритме. Движение исходит от ребенка, мама только следует за ним. На фотографии (с. 109) мать поддерживает ребенка. Головку он теперь сам держит хорошо.

Если ваш ребенок отталкивается слабо или совсем не отталкивается, возможно, он ищет равновесия, балансируя на мяче, или что-то делает руками. Понаблюдайте, насколько интенсивно двигаются ножки малыша при этой игре. Может быть, ваш ребенок не отталкивается, потому что он устал или в этот момент ему хочется делать что-нибудь другое? Попытайтесь понять, в чём дело, и поступайте соответственно желаниям ребенка. Не забудьте предложить ему эту игру в другой раз.

Рефлекторное отталкивание сходит на нет после трех месяцев....

Смена ритмов между активностью и покоем сопровождает нас всю жизнь. Хорошо, если малыш сам научится управлять сменой этих состояний.

Малыш лежит перед нами на спине. Мы разговариваем с ребенком и, держа его за ладошки, слегка притягиваем к себе; если чуть-чуть нажать указательным пальцем на внутреннюю часть ладони, она сожмется в кулачок. Большим или другим пальцем слегка придерживайте ладони с тыльной стороны, чтобы малыш не испугался, если кулачки неожиданно разожмутся.

Малыш крепко держится за пальцы и слегка сближает ручки. Поначалу это еле заметные движения, но со временем они станут всё более уверенными, сильными и самостоятельными.

Если малыш долгое время крепко держится за пальцы, он подтягивается и поворачивается на бок. При этом мы замечаем, что его головка и ножки тоже поворачиваются. На фотографии ребенок сосредоточенно смотрит на маму во время игры.

Если ребенок прижимает подбородок к шее или не принимает участия в происходящем, значит, эта игра ему еще не подходит.

Наблюдайте за ребенком во время игры.

Он хватает одинаково правой и левой ручкой?

В какую сторону во время игры ему больше нравится смотреть?

Одинаково ли активно он поворачивается в обе стороны?

Держится ли он прямо?

Каждое движение, благодаря работе органов чувств, «запечатлевается» центральной нервной системой. Там они сохраняются и объединяются с другими, более ранними образами движений, что позволяет накапливать опыт. Эти образы движений вновь проявляются в других, новых движениях; воспринимаются центральной нервной системой и становятся новыми образами, и т. д. ([12], с. 39).

Когда вы кладете новорожденного на живот, то сначала он с большим трудом может повернуть головку с одной стороны на другую. Приятно наблюдать, как малыш это делает, с каждым днем всё выше поднимая головку и удерживая ее всё дольше. Лежа на животе, ребенок видит несколько иначе, чем лежа на спине. Восприятие предметов, когда ребенок находится в вертикальном положении, совершенствуется с возрастом по мере освоения ребенком пространства.

Если вы покажете малышу игрушку, он постарается поднять голову и рассмотреть ее – сначала недолго, а затем всё дольше останавливая на ней взгляд. Поначалу, если вы двигаете игрушку, малыш следит за ней глазами, а потом начинает поворачивать голову в разные стороны, постепенно увеличивая радиус поворота.

Сначала малыш только держит головку, затем начинает упираться кулачками и приподнимать плечи.

К концу первой четверти года он уверенно поднимает головку и плечи и опирается на руки.

Когда ребенок переводит взгляд и поворачивает голову вслед за игрушкой, можно спросить его: «А где погремушка? Ты ее уже видишь? Не так-то просто держать голову, однако ты это уже можешь!»

Насколько трудно ребенку держать голову? Проверьте это на себе. Лягте на живот на полу, не опираясь на руки, протянув их вдоль туловища. Теперь поднимите голову, поверните ее вправо и влево, подержите какое-то время в таком положении. Вы почувствуете сильное напряжение мускулов, особенно мышц затылка. Проверка на себе покажет, какая это нелегкая задача для ребенка, который еще не научился опираться на руки. Кроме того, ребенку доставляет большое удовольствие, когда вы тоже лежите на полу и делаете то же, что и он....

Поиграв с ребенком, отдохните вместе с ним, поговорите и приласкайте его.

Эти первые игры подходят ребенку тогда, когда он набрал свой первоначальный вес.

Бывают периоды, когда мы не замечаем никаких изменений в поведении ребенка. Возможно, младенец в это время нацелен на какие-то другие области развития. Например, он вдруг открыл, что может поднести ручки к лицу и разглядывать их. Поэтому ему больше нравится лежать на спине и играть с руками.

Игры с ребенком на руках (см. с. 67–71) можно начинать с первых дней его жизни, если вы приспособитесь держать малыша так, чтобы он двигался вместе с вами и это нравилось бы ему.