Можно согласиться с каждым маминым словом, и отношение к сыну у нее правильное. Тут ругайся не ругайся – только дров наломаешь, а эффекта – пшик, скорее «обратный». У мальчика все в порядке с фантазией – это хорошо, но с этим нужно что-то делать.

Таких детей сейчас называют «индиго» и чуть ли не вменяют им принадлежность к новой расе (хотя это, конечно, преувеличение). Формально они троечники, вруны и тунеядцы, а по сути – обладают выдающимися способностями, для реализации которых трудно найти какие-то социально-приемлемые рамки.

Но родителям ничего не остается, как такие «рамки» искать. И надо постараться найти способ «сливать» куда-нибудь избыток этой спонтанной творческой активности ребенка, то есть попытаться договориться с ним о разграничении сфер – здесь у нас, друг любезный, творчество, а здесь – персональная ответственность.

Какие тут могут быть варианты? Мальчику, судя по всему, хочется производить впечатление, нужна публика. Соответственно, шагаем в драмкружок или театр-студию. Параллельно налаживаем «учет и контроль» в отношении школьных занятий: договариваемся с учительницей, чтобы сообщала об успеваемости, а сами проверяем сыновью «домашку» каждый божий день и с пристрастием.

В общем, такой ребенок – это работа. Но зато впоследствии писатель хороший может получиться. Будете гордиться.

Подростки и «ужастики»

В этом нет ничего хорошего, но и признаком явной патологии такое поведение подростка не является. Однако подобная страсть к ужастикам может быть «тревожным звоночком», который заставит вас принять необходимые меры – проконсультироваться у врача-психотерапевта. Возможно, у вашего ребенка есть какое-то невротическое расстройство, и с помощью таких фильмов он вымещает какие-то внутренние комплексы. А может быть, эта склонность связана с особенностями личности, характером человека. Изменить такие черты в корне невозможно, но есть шанс сделать их менее выраженными и менее опасными в будущем. И лучше их «править» до того, как ребенок стал взрослым.

Маленькие драчуньи

Ответ простой, Ирина: любите и проявляйте понимание. Ваши девочки избрали разные способы борьбы за существование, так сказать, поделились: одной досталась роль «плаксы», другая взяла роль «смутьяна». Вместе они создают «гармоничную» пару. Чтобы снизить этот эффект, необходимо найти подход к каждой из дочерей. В старшей формировать чувство уверенности, поддерживать ее, когда она проявляет инициативу, – гордиться ею, помогать. Когда же она пускается плакать, реагировать не утешением, а предложением конструктивно решить вопрос. Смысл такой: вы готовы ее поддержать и помочь ей, но только в том случае, если мы не плачем и сами участвуем в решении проблемы. И не сердитесь на нее за слезы, это вызовет только усиление слезотечения.

Что касается младшей дочери, то тут, по всей видимости, сказался эффект любимицы – она маленькая, ей больше внимания и т. д. Вот она и чувствует себя более защищенной, а потому и более бесстрашной, а у всех бесстрашных ветер в голове. Вот, собственно, поэтому и нужно начать ее обременять ответственностью, чтобы она понимала, что всякое ее действие повлечет за собой последствия, и разгребать эти последствия надо будет самостоятельно, просто так они не рассосутся.

Как угомонить малышей?

Елена Николаевна, вам придется запастись изрядным терпением, иначе нужную привычку у ваших внуков сформировать не удастся. Главное, что вы должны сделать, – это сформировать определенный ритуал, предшествующий отходу детей ко сну. Подумайте, как вы можете распланировать их вечерние часы. Активные игры, прогулки должны иметь место, чтобы дети растратили свою энергию, но важно, чтобы подобные мероприятия заканчивались к ужину. После ужина необходимы спокойные занятия – тихие и монотонные. Это настольные игры, рисование, чтение книг. Четко увяжите вечернее умывание, купание с последующим отходом ко сну. Помылись, покупались – после этого только сон, и ничего больше. Время засыпания должно быть определено с точностью до минуты. Будьте строго последовательны. Если дети знают, что у вас можно выхлопотать хотя бы десять минут, они вынут душу и заполучат все полчаса, а то и час.

Агрессивен ли малыш?

Заключение на основании рисунка сделать можно, но это только теоретическое, абстрактное заключение. Просто, как правило, дети рисуют такие предметы, когда у них внутри или пережитый страх, или такая вот защита – агрессия. Но это именно «как правило». А каждый случай – индивидуальный. Возможно, вашему ребенку просто нравятся такие предметы, вот он их и рисует. Может быть, у вас будущий Калашников растет. Не исключено! Поэтому к подобным заявлениям психолога надо относиться с долей критики, если, разумеется, его выводы основывались только на анализе рисунка. На самом деле важен не столько рисунок, сколько связь этого рисунка с поведением ребенка. Если ребенок ведет себя в группе сверстников агрессивно или проявляет признаки скрытой агрессии, а затем рисует автоматы с пулеметами, то этот рисунок действительно – важная «улика» и тревожный «сигнал». Надеюсь, получив эту информацию, вы сможете правильно оценить рекомендацию вашего психолога.