Учитель музыки . Идет вам как нельзя лучше!..

Журден. Человек! Эй, люди!..

Первый слуга . Что угодно-с?

Журден. Ничего… Это я так, для порядка… (Учителям.) А что вы скажете о моих ливреях?..

Учитель танцев . Превосходные ливреи!..

Журден (распахивая халат, под которым оказываются узкие штаны из красного бархата и камзол из зеленого бархата) . Глядите-ка еще, это для утренних упражнений…

Учитель музыки . Очень изящно!

Журден. Человек!..

Первый слуга . Что прикажете-с?

Журден. Другой человек!..

Второй слуга . Что прикажете-с?

Журден (снимая халат) . Держите! (Учителям.) Хорош?..

Учитель танцев . Загляденье!

Журден. Ну-ка, с чего начнем?!.

Учитель музыки . Сначала я попросил бы вас прослушать (указывая на своего ученика) его сочинение – серенаду, которую вы мне заказали. Это один из моих учеников – большой мастер на такие вещи…

Журден. Ладно, но зачем же вы это ученику всучили?!. Невелика работа – можно было бы и самому сделать!

Учитель музыки . Ученик ученику рознь, сударь; есть между ними такие, что никакому учителю не уступят… А за эту серенаду я вам отвечаю – прослушайте только…

Журден (слугам) . Дайте халат – так мне удобнее будет… Постойте, без халата, пожалуй, лучше… Нет, давайте! – в халате все-таки попристойнее…

Певица С тех пор как приковал меня твой чудный взгляд,

Я чахну день за днем от страстного томленья…

О если у тебя к друзьям нет сожаленья,

То сколько мук врагам глаза твои сулят?..

Журден. Больно жалобно что-то – ко сну клонит… Повеселей бы что-нибудь!..

Учитель музыки . Музыка должна соответствовать словам, сударь…

Журден. Недавно меня научили прехорошенькой песенке. Постойте… Ну… Как, бишь, это?..

Учитель музыки . Право, не знаю.

Журден. Про барашка…

Учитель музыки . Про барашка?..

Журден. Да-да… А, вспомнил! (Поет.) Думал я, моя милашка,

Что добрее ты барашка,

Потому что всех милей:

То-то был я дуралей!..

Хоть милашка ты, нет спора,

Но узнал я очень скоро,

Что барашек наш, ей-ей,

Тигра лютого лютей!..

Недурна песенка?!.

Учитель музыки . Прелестная!

Учитель танцев . И у вас она очень мило выходит!..

Журден. А музыке-то ведь я не учился…

Учитель музыки . Должны учиться, сударь, так же как учитесь танцам. Эти два искусства тесно связаны между собой…

Учитель танцев . И открывают нашей душе неисчерпаемый родник наслаждений…

Журден. Ну а знатные баре тоже учатся музыке?

Учитель музыки . Обязательно, сударь!

Журден. Тогда и я буду учиться… Затрудняюсь я только насчет времени: кроме учителя фехтования, который уж начал заниматься со мной, я нашел еще учителя философии; сегодня у нас первый урок…

Учитель музыки . Философия… да, конечно… Но музыка, сударь, музыка…

Учитель танцев . Музыка и танцы… Музыка и танцы – это все, что требуется…

Учитель музыки . Для государства нет ничего важнее музыки!

Учитель танцев . Для человека нет ничего нужнее танцев!

Учитель музыки . Без музыки государство не может существовать…

Учитель танцев . Без танцев человек не знал бы, что ему делать!

Учитель музыки . Все раздоры, все войны, какие только видит мир, происходят от незнания музыки…

Учитель танцев . Все людские бедствия, все гибельные перевороты, какими полна история, все ошибки политиков, все промахи великих полководцев – все это от неуменья танцевать!..

Журден. Как так?..

Учитель музыки . Если бы все люди жили между собой в согласии, войны бы не было, – не так ли?

Журден. Так…

Учитель музыки . А если бы все люди учились музыке, разве это не заставило бы их слиться в одну семью и разве не установился бы на земле вечный мир?..

Журден. Согласен…

Учитель танцев . Теперь представьте себе, что человек совершил упущение – в семейных ли делах, в управлении ли государством, в командовании ли армией, не скажете ли вы о таком человеке, что он сделал неверный шаг?

Журден. Скажу…

Учитель танцев . А тот, кто умеет танцевать, может сделать неверный шаг, как вы думаете?..