Передать их одному из своих друзей в Государственной Думе? Но что тот будет с ними делать? Устроит из этого очередное политическое шоу?

От этих размышлений даже разболелась голова.

Он вышел на улицу и поманил пальцем стоящее рядом такси. Затем рассеяно погрузился в него и очнулся только после вопроса водителя:

— Куда едем, господин хороший?

Воронцов на некоторое время задумался и вдруг твердо произнес:

— Поехали на Новую Басманную! — Потом добавил: — А там — в школу.

— В школу так в школу, — послушно повторил таксист и начал выворачивать со стоянки.

На пороге школьного здания Виктора Петровича встретил суровый охранник. Он решительно преградил ему путь, подозрительно поглядывая на тяжелый дорожный баул, и грозным голосом спросил:

— Куда? К кому?

— Я к своему товарищу.

— К какому еще товарищу? Здесь учебное заведение!

— Я понимаю. Но директор школы — Юрий Семенович — мой старый товарищ.

— Подождите, — несколько смягчился охранник. — Сейчас я о вас доложу. Как вас представить?

— Скажите, что приехал профессор Воронцов.

Охранник набрал номер телефона и доложил о прибывшем.

Через две минуты где-то внутри вестибюля возникла большая грузная фигура и уже через мгновение Виктор Петрович оказался в объятиях своего друга.

— Витька! Ты откуда? Вот не ожидал тебя сегодня увидеть!

— Да я прямо с самолета. Еще даже домой не заезжал.

— Ты здорово сделал, что прямо к нам! Идем быстрее ко мне! Сейчас по чашке чаю с дороги выпьем! Да брось ты свой баул! Ребята его притащат в канцелярию!

Охранник моментально подхватил из рук профессора большую увесистую сумку и побежал впереди них. Воронцов, показывая взглядом в сторону удаляющегося парня в камуфляжной форме, хотел было задать вопрос. Но Юрий Семенович опередил его. Он махнул рукой и проговорил:

— Не обращай внимания! У нас теперь, после бесланских событий, очухались и решили охранять школы от террористов. Вышестоящее начальство всех обязало заключить договоры с охранными фирмами. Поэтому в школу теперь просто так не войдешь. Как будто эти террористы не найдут других путей проникнуть сюда!

За чашкой чая друзья разговорились.

Сначала Юрий Семенович скороговоркой поведал о всех превратностях наступившего учебного года.

— Понимаешь, Витюш, я работаю в системе образования уже более тридцати лет. Мы с тобой пережили множество всяких реформ. Но то, что происходит сегодня, не поддается никакому сравнению. Вот здесь, — он показал рукой на заваленный бумагами стол, — огромная масса всевозможных инструкций и указаний, которые я как директор должен выполнить. Но это же уму непостижимо! Складывается впечатление, что там — наверху — сидят не просто безмозглые люди. По-моему, главная их задача — окончательно разрушить все то, что мы с тобой создавали все эти годы. Каждый год мы начинаем в условиях неимоверного стресса. Переступая первого сентября порог школы, ни я, ни мои учителя, ни родители, ни дети не знают, что нас ожидает впереди. У нас до сих пор нет образовательных стандартов. Потому что всерьез воспринимать вот это, — он придвинул к Воронцову толстую замусоленную книжку, — просто невозможно. Это ведь — чушь собачья!

Виктор Петрович открыл книжку и прочел на первой странице: «Примерные программы и стандарты общего среднего образования».

— И дело даже не в том, что по этим программам просто невозможно работать, — продолжил Юрий Семенович. — Складывается впечатление, что все это писали люди, ни разу не бывавшие в школе. К тому же теперь придумали какой-то единый государственный экзамен.

Это вообще какая-то угадайка! Мы на протяжении многих лет учим ребят ответственно и с уважением относиться к знаниям. И вдруг нам предлагают выпускные экзамены в школе проводить в форме какой-то викторины с тестами. А тесты эти имеют две крайности. Они либо рассчитаны на полных идиотов, либо на невероятных гениев. Но самое страшное — принимать в вузы теперь будут тоже по этим идиотским тестам. Я боюсь, что ни один нормальный ученик по ним не поступит. Зато кто-то очень хочет уничтожить разработанную нами с тобой систему школа-лицей-вуз. Им, видите ли, не нравится, что наши дети уже начиная с девятого класса работают с вузовскими преподавателями. Не нравится, что, окончив школу, они сразу становятся студентами второго курса безо всяких вступительных экзаменов. Ну скажи, кому это мешает?

Юрий Семенович в сердцах бросил на стол наполовину пустую пачку от сигарет и побежал к стенному шкафу. Достал из него целую пачку грамот и дипломов. Разложил их веером и, по очереди показывая товарищу, продолжил:

— Вот это все — не ради бахвальства! Это результат нашего труда! За всеми этими бумажками стоит величайший, можно сказать, подвиг моих учителей. Когда у тебя нет ни денег, ни материального обеспечения. Когда к тебе приходят только с претензиями. Когда помощи ждать фактически не от кого. Мои учителя делают невозможное. Но самое главное — ты посмотри на лица наших детей! — Он открыл альбом, где на фотографиях буквально сияли физиономии счастливых ребят. — По-моему, ради этого стоит жить! И это не громкие слова, Витюш! — Он затянулся сигаретой и сделал глоток кофе. — Ты знаешь, я не мастак говорить громкие слова. Мы с тобой всю жизнь привыкли только вкалывать, не задумываясь о наградах. Но вот наша главная награда! — Он сделал еще один глоток кофе и, словно опомнившись, повернулся к Воронцову. — Впрочем, я все о наших мелких проблемах. Ты-то откуда свалился с таким огромным чемоданом?

— Я, Юрик, прилетел, можно сказать, с другой стороны земного шарика. Из Америки.

— Фьють! — присвистнул Юрий Семенович. — И чего тебя нелегкая туда занесла? Тебе что, здесь не хватает дел?

— Дел-то, конечно, и здесь хватает. Но, я думаю, не все в нашей сегодняшней жизни так просто. Сейчас я тебе кое-что покажу…

Воронцов полез в баул. Долго там ковырялся. И, наконец, извлек откуда-то с самого дна небольшую папку. Достал из нее пару листков и протянул Юрию Семеновичу.