Говоря современным языком, это банк данных, который никогда не охватить тем умом, который формируют в нас школа и институт. Скажу даже больше, современное образование в силу своей специфики не открывает разум, а ЗАКРЫВАЕТ его. Современное образование ПРЕКРАЩАЕТ доступ к ноосфере и информационному полю Земли.

Поскольку у нас в стране западное образование, наш менталитет, который ясно прослеживается в русском языке, и западное образование, то есть западный ум-эго, пока стоят в противоречии друг к другу. Русский язык указывает на то, что у нас целостное видение мира (даже несмотря на то, что из него в XVII веке убрали двойственное число), а учат нас в школе и в институтах разделённому видению слепого ума-эго. Нам его прививают с пелёнок. Отсюда и конфликт в русской душе.

Как соединить отделившийся ум-эго и целостный разум? Искусственно — никак. Можно только изучать ум-эго и проживать его, познавая, только так можно выйти в целое. И необходимо начать преподавать строение ума в школе — только так, на мой взгляд, можно будет преодолеть возникшее противоречие между изначальным русским менталитетом и современным умом-эго, между разумом и общественным умом. Необходимо с младых ногтей изучать ум, его строение и законы, по которым он действует.

Наш мир — единое целое. Целое разделило себя на два — мужское и женское, — чтобы существовать. В любой живой твари мы видим двойственное строение тела и мозга. Вселенная всегда строит себя по единому замыслу сверху донизу.

Магнитное поле появляется, электрический ток бежит, когда присутствуют два полюса — плюс и минус. Когда есть плюс и минус, свет горит, механизмы работают. Можно утверждать, что именно наличие плюса и минуса в устройстве указывает на то, что данная вещь принадлежит к нашей вселенной и обладает некими совершенно примитивными зачатками жизни и разума.

Существуют явленный — Явь — и непроявленный — Навь — миры. В непроявленном мире мужское и женское начала существуют в чистом виде и составляют целое, а в явленном мире вещи имеют форму и тело. Форма — это по-русски образ. Образ — обрез — нечто вырезанное из целого. Поэтому, кстати, вместо слова «форма» лучше употреблять слово «образ». Когда вы так поступаете, где-то внутри вы знаете, что, видя образ чего-то, вы на самом деле вырезаете его из Целого. Это хороший способ наладить правильное видение.

В явленном мире мужское и женское начала разделились по половым признакам, превратившись в мужчину и женщину. Каждый из них несёт в себе половинку другого.

Что последнее означает? Это означает, что и мужчина, и женщина тоже являются целым, но потенциальным. То есть каждый из них может стать целым — вселенной, — если откроет в себе вторую половину и соединится с ней. Так природа наградила каждого из нас одинаковыми возможностями.

В мире материальных форм это заложенное природой стремление собрать себя в целое отражается в том, что мужчина и женщина вечно стремятся друг к другу, чтобы слиться в любви в единое целое. Поэтому любовь мужчины и женщины, в каком бы возрасте и в каких бы формах она себя ни проявляла, священна. Всё это ступени к единству. Любовь в нашей вселенной естественна, так как позволяет переживать единство Целого. Целое и есть Любовь, потому что все его части сосуществуют в единстве.

В непроявленной вселенной мужское и женское начала существуют как единое целое, в явленной вселенной они представлены полами — половинками. Половинки изначально настроены на то, чтобы дополнить друг друга до целого.

Полная картина устройства мира и ума такова: целое (один) двойственно по природе (два) и состоит из трёх и множества частей. Части множества тоже связаны друг с другом двойственностью.

Самым трудным для меня является показать людям двойственность мира так, чтобы они её увидели, почувствовали, осознали, а не понимали. Но как можно показать то, чего нельзя увидеть?

С помощью языка, слов, названий люди видят окружающий мир, предметы и явления, различают состояния. Когда из русского языка убрали двойственное число, люди ослепли, перестали видеть то, что наш мир двойственный. О двойственности можно говорить, её можно обсуждать и понимать, но нельзя увидеть. И что в результате? В результате, сколько бы вы ни понимали двойственность, вы всё равно будете снова и снова возвращаться к привычному отрицающему видению и вытекающему из него образу действий.