Шрифт:
И сердце его не выдержало.
Подговорил он ребят в классе, и решили они сделать гранаты сами. Это оказалось совсем не сложно.
После «гранатной эпопеи» весь 4-й класс загорелся новой энергией, рвущейся наружу. А как ей вырваться наружу, если существует несправедливое положение о внутришкольных соревнованиях по хоккею с шайбой?
Допускаются, видите ли, только ученики, начиная с 6-х классов!
А если Толя Давыдов и другие ребята катаются на коньках не хуже шестиклассников, им, что же, зрителями быть?
Готовились тайно. Сначала пошептались, потом составили список команды, график тренировок и послали вызов 6-му классу «В». И только потом спохватились: а где взять клюшки и наколенники со щитками?
Эх, если бы все ребята поступили так, как Толя Сухоруков, они были бы настоящими молодцами! Но лишь один Толя смастерил себе клюшку сам.
Остальные отправились на поклон к папам и мамам.
Зато со щитками и наколенниками дело обстояло лучше: настругали щепок, сами зашили их в мешочек из материи и ваты и на лед выехали в полном боевом облачении. Ну скажите, разве можно проиграть, если команда одета почти по-настоящему? Игра закончилась с мастерским счетом — 3: 2 в пользу 4-го класса «Б».
* * *
Незнакомец, проникший в журнал, оказался одноклассником Васи и Пети Бобой Белоручкиным.
— Знаете, ребята, я решил перейти в эту школу. Здесь приятная творческая атмосфера.
* * *
А спустя некоторое время ребята организовали еще баскетбольную команду. Вот тут-то Борька Трофимов и сказал свою знаменитую фразу, когда речь зашла о мяче. Дело в том, что команда четвероклассников оказалась снова «внештатной».
А баскетбольный мяч в школе — один-единственный, его «внештатникам» не дают. Так, что же, бросать тренировки?
Или опять к мамам и панам обращаться?
— Сами с усами! — сказал Борис. — Деньги просить не будем, а мяч купим.
— ?!
— А очень просто, — пояснил Борис. — Соберем лом и бумагу. Потом сдадим. Потом получим деньги. А потом…
— Купим мяч! — догадались ребята.
Вот какая история произошла в 4-м классе!
В это же самое время во всей школе начали твориться почти что чудеса. Лозунгом школы стали такие слова:
НА СТАРШИХ НАДЕЙСЯ, А САМ НЕ ПЛОШАЙ!
* * *
— А радио здесь есть? — опасливо спросил Верхоглядкин.
— Скоро будет. Родители, если ими правильно руководить, вполне могут освоить основы радиотехники.
* * *
Что такое муссоны, вы все, конечно, знаете: это ветры. Но если вы думаете, что они дуют только в районе Индийского океана, то глубоко ошибаетесь.
Да и вообще, разве в Индийском океане муссоны! Вот в физкультурном зале 48-й школы — вот это муссоны!..
Из оконных щелей движется такой мощный поток воздуха, что дирекция решила: чтобы не простужать детей на уроках, временно закрыть спортзал.
Между тем как раз в это время на дружинный сбор ребята пригласили китайских студентов.
Студенты пришли в школу, узнали, что есть спортзал, и предложили сыграть в баскетбол.
Можно ли отказаться? Назначили день встречи.
А как быть с муссонами?
Кинулись ребята к шефам: обещали помочь. Бросились в родительский комитет: тоже обещали. Значит, сиди и жди у моря погоды. А тренироваться-то надо! Положение казалось безнадежным.
Тогда собрались баскетболисты и самые ярые болельщики и решили совершить подвиг.
Каждый принес из дому немного муки и по одной газете. Развели клей, нарезали бумажные полосы и — кто бы мог подумать! — за два часа заклеили все щели в окнах спортивного зала. Заклеили и удивленно посмотрели друг на друга: вот тебе и муссоны! Значит, можно браться за дела и посложней.
И началась в школе полоса «открытий». Словно Колумбы, ребята проникали в неизведанные ранее области, открыв «Страну самостоятельности».
Появился в школе собственный духовой оркестр, самодеятельность, каток, салфеточки на подоконниках, барьеры для барьерного бега и даже необыкновенная географическая карта.
Ну, очевидно, того, что я перечислил, вполне достаточно, чтобы понять, как правилен лозунг: «На старших надейся, а сам не плошай!»
А вместе с этим лозунгом пришла в школу еще одна замечательная идея —
ШКОЛЬНАЯ ПЯТИЛЕТКА
— Раз, два, три, четыре!
Раз, два, три, четыре! Стой, раз, два! Садись!