Шрифт:
Шесть девочек танцуют с фонариками. Принцесса Оригами хвалит танец, Дарума тоже. Затем Принцесса показывает фокус «Пролезь через лист бумаги».
Принцесса Оригами.
Из соседнего Китая Гости прибыли сюда, В чудный город Оригами Веселиться вместе с нами!Несколько девочек исполняют «Китайский танец с веерами».
Принцесса Оригами. Милые гости, спасибо, танцевали вы очень красиво! (Обращается к Даруме.) Дарума, тебе понравилось на нашем празднике?
Дарума. Очень понравилось, дорогая принцесса. Поэтому я хочу угостить всех ребят (угощает конфетами из оригамской корзиночки).
Принцесса и дети благодарят Даруму, прощаются с ним. Воспитатель поздравляет ребят с посвящением в оригамисты и награждает их медалями, выполненными в технике оригами.
Звучит музыка, дети пускают по воде фонарики, затем выходят из зала.
Оригамская елка по восточному календарю
Цели и задачи.
1. Учебно-образовательные: оценивать качество и объем знаний, полученных за первое полугодие; обогащать представление детей о культуре Юго-Восточной Азии (Япония, Китай, Корея).
2. Воспитательные: развивать самостоятельность, умение свободно выбирать тему для работы.
3. Развивающие: учить работать в коллективе; развивать умение обобщать, делать выводы; устанавливать причинно-следственные связи и отношения, стимулировать познавательную активность.
Методы и приемы.
1. Вербальные: беседа, художественное слово.
2. Практические: самостоятельная работа, игровая деятельность, участие в проблемной ситуации.
3. Визуальные: ход праздника, развлечения, сюрпризный момент.
Материалы: «Сказки и маски» С. Соколовой.
Подготовка к празднику начинается еще в ноябре. Дети выбирают героя, которого будут изображать на празднике, самостоятельно изготавливают соответствующие маски (по подгруппам или индивидуально под руководством воспитателя). Маски изготавливаются в секрете от других.
Маски выполняют в технике оригами при помощи деталей — модулей, соединенных в кольцо. На одном из модулей изображается мордочка героя, остальные модули — вспомогательные. Они удерживают основной модуль на голове ребенка. Самая главная ценность этой маски-оригами в том, что она может подойти любому ребенку без разных держателей.
Елку наряжают игрушками-оригамушками, созданными самими ребятами.
Звучит музыка японского композитора Китаро. Входит японка.
Японка. Здравствуйте, дети, здравствуйте, взрослые! Меня зовут Наталия-Сан, я японка, живу я на Востоке, в стране, которая называется Япония. В Японии я получила письмо от Дедушки Мороза, он-то и пригласил меня на ваш праздник. Я расскажу вам о том, как встречают Новый год в Японии. Вы уже встретили год Дракона? А у нас, на Востоке, год Дракона наступает 5 февраля, поэтому мы с вами будем встречать Новый год по восточному календарю. Слушайте и смотрите…
Звучит музыка. Появляется Петрушка.
Петрушка.
Здравствуйте, а вот и я! С Новым годом вас, друзья! Меня всс знают? Я – Петрушка! Всегда со мною погремушка! Вместе с музыкой хорошей К нам приходит волшебство. Осторожней, осторожней — Не спугнуть бы нам его.Входит дракон.
Японка.
Сколько бумаги, краски и звона! Как пагоду мастер построил Дракона. Дракон ослепителен в блеске и силе! На карнавале фигурку носили.Дракон.
Мой год наступает, я ожил опять. В течение года я буду гулять По белому свету ночью и днем, Ну а сейчас мы игру заведем!Игра «Поймай дракона за хвост».
Японка.
Новый год у ворот. Становитесь в хоровод, Будем Новый год встречать И Дедушку Мороза Будем громко звать!Зовут Деда Мороза, стоя в кругу.