Шрифт:
<FRAME SRC="maintenance.htm" NAME="main_frame">
.....
<A href="#" TARGET="main_frame">Основной документ</A>В представленном примере в основной фрейм (имя этого фрейма – main_frame) исходно был загружен документ maintenance.htm, т. е. оглавление электронного издания. Если же подвести указатель мыши к словам "Основной документ", которые являются указателем ссылки, и щелкнуть левой кнопкой, то в этот фрейм будет загружен новый документ под названием main_doc.htm, который находится в том же самом каталоге и представляет собой содержательную часть данного издания. Таким образом, присвоение фрейму определенного имени позволяет в дальнейшем загружать в него документы.
Параметры MARGIWIDTH и MARGINHEIGHT тэга <FRAME> позволяют установить ширину полей фрейма по ширине и высоте. Отметим, что левое и правое поле имеют одинаковую ширину. То же самое можно сказать и про верхнее и нижнее поля. Значение этих параметров задается в абсолютных единицах – пикселах. Под полями здесь подразумевается свободное пространство, где не могут присутствовать иллюстрации и текст (как и в печатном издании). Минимальное значение этих параметров, устанавливаемое по умолчанию, равно 1 пикселу.
Если содержимое фрейма не помещается в отведенной части окна браузера, для него будут автоматически создаваться полосы прокрутки по нужной координате. Для управления этим процессом служит параметр SCROLLING, который может принимать одно из трех допустимых значений: Yes (да), No (нет) и Auto (автоматически). Последнее значение устанавливается по умолчанию. Значение No запрещает создание полос прокрутки, а Yes приводит к обязательному их созданию, независимо от того, нужны они или нет.
Обычно пользователь может самостоятельно изменять размеры фреймов, так же точно, как и размеры окна браузера, где они размещаются. При таких операциях может нарушаться оптимальное соотношение между размерами фреймов и ухудшаться восприятие информации с экрана компьютера. Для того, чтобы предотвратить эти действия пользователя служит параметр NORESIZE. Для этого параметра не предусмотрено каких-либо значений, но само его использование в описании одного из фреймов запрещает не только изменение размера этого фрейма, но и любого смежного с ним. Приведем несколько примеров с использованием фреймовых структур. Первый пример задает структуру из 5-ти фреймов, которая образуется в результате деления окна браузера на 3 горизонтальные полосы, средняя из которых делится еще и на 2 колонки. Ширина нижней полосы, как следует из 3-й строки HTML-кода, составляет 50 пикселов, а верхней – составляет восьмую часть от высоты оставшейся области окна браузера. Средняя полоса разделена на узкую полоску слева и вчетверо более широкую оставшуюся часть (см. 5-я строка HTML-кода). Наконец, эта оставшаяся часть поделена пополам по горизонтали (см. 7-ая строка HTML-кода).<HTML> <HEAD> <TITLE>Цифровая обработка изображений</TITLE>
<META NAME="Author" CONTENT="В. А. Вуль"> </HEAD>
<FRAMESET ROWS="*,7*,50">
<FRAME SRC="zag.html" scrolling="no">
<FRAMESET COLS="20%,80%">
<FRAME SRC="ogl.html">
<FRAMESET ROWS="*,*">
<FRAME SRC="1g.html" NAME="g1">
<FRAME SRC="2g.html" NAME="g2">
</FRAMESET></FRAMESET>
<FRAME SRC="inf.html" scrolling="no">
</FRAMESET>
</HTML>Полученная в результате структура экрана показана на рис. 2.10. Оба фрейма, в которых выводится содержимое электронного издания имеют наибольшие размеры. В большинстве случаев содержание можно выводить в один большой фрейм, в этом же конкретном случае их два, что позволяет в одном фрейме изучать конкретный графический пакет PhotoShop, а в другом – общие методы обработки цифрового изображения, используемые в данном конкретном случае, например, сжатие изображения.
Если пронумеровать расположенные на экране фреймы, присвоив им номера с 1-го по 5-ый (верхний – 1, левый для 2-ой строки – 2, верхний правый для 2-ой строки – 3, нижний правый для 2-ой строки – 4, нижний – 5), то можно заметить, что содержание 1, 2 и 5 фреймов не изменяется: в 1ый постоянно загружен HTML-файл, отображающий заголовок документа (см. строка 4 исходного кода), в 5-ый – информация об учебном заведении и авторе электронного пособия (чтобы можно было посмотреть другие учебники на сайтеили по электронной почте связаться с автором), а во второй – файл оглавления (см. строка 6 исходного кода). В 3ем и 4-ом фреймах выводятся разделы 1-й и 2-й глав: в 3-ем фрейме выводится раздел 1.1. Точечная и векторная графика главы 1. Общее понятие о цифровой обработке изображений, а во фрейме 4 отображается раздел 2.1. Основные особенности пакета главы 2. Пакет растровой графики Photoshop. Таким образом, из одного фрейма (под номером 2, который можно назвать навигационным) с помощью указателей гиперссылок осуществляется управление информацией в двух других фреймах. Отметим, что специалисты по педагогике и психологии образования считают, что не следует отображать на экране более 3—4 фреймов, в противном случае ухудшается процесс восприятия информации с экрана. Несколько подробнее на этом мы остановимся в главе 9, а здесь приведем следующий вариант того же самого электронного учебного пособия, но с лаконичной двухфреймовой структурой. Исходный HTML-код для него:
<html> <head> <title>Учебник по графике</title> </head>
<frameset cols="20%,*">
<frame name="Навигация" target="main" scrolling="auto"
src="naviagation.htm" noresize>
<frame name="main" src="content.htm" target="main">
<noframes> <body> Ваш браузер не поддерживает фреймы
</body> </noframes>
</frameset>
</html>Соответствующая этому коду структура электронного издания представлена на рис. 2.11. На нем отсутствует фреймы заголовка и общей информации, а содержательная часть представлена в одном фрейме вместо двух. Каждый читатель может сам оценить, какая структура ему больше нравится и попытаться сформулировать причины этого. Здесь первый фрейм назван "Навигация" (см. строка 3 исходного кода), а второй – "main", т. е. "главный" (см. строку 5 исходного кода). При начальной загрузке в главном фрейме выводится оглавление, так как во фрейме "Навигация" названия разделов даны в сокращенной форме, чтобы уменьшить протяженность этого фрейма по вертикали.
Основная адресация производится из фрейма "Навигация", но ссылки работают и из оглавления в главном фрейме. Для возврата в оглавление во фрейме "Навигация" есть специальная кнопка "Назад в оглавление". Во фреймах сделан фоновый рисунок, улучшающий дизайн издания. Размеры фреймов нельзя изменить (см. строка 4 в исходном коде).
Из других отличий отметим вставку в исходный код строк 6 и 7 для того случая, когда браузер пользователя не поддерживает фреймовой структуры. В этом случае будет выдано сообщение "Ваш браузер не поддерживает фреймы", так как тэг-контейнер <NOFRAMES> (отсутствие поддержки фреймов) содержит внутри контейнер <BODY> и </BODY>, распознаваемый всеми без исключения браузерами, в результате чего они выводят в окне содержимое этого контейнера. При отсутствии этих двух контейнеров такой браузер выдал бы сообщение об ошибке или же, что еще хуже, не вывел бы ничего в своем окне. Тэг-контейнер <NOFRAMES> предусмотрен специально для такого случая.Из других замечаний можно указать, что звездочка (*) во второй строке исходного кода интерпретируется как "оставшаяся часть", вместо нее можно было написать 80% и ничего бы не изменилось. Еще раз хочется обратить внимание на особенности навигации при использовании фреймов иначе – на взаимодействие фреймов. Так как во фрейме "Навигация" в качестве значения параметра target указано "main" (cм. строка 3 исходного кода), то все ссылки из фрейма "Навигация" будут загружать документы во фрейм "main". Кнопка "Назад в оглавление" (изображение этой кнопки, используемой как указатель гиперссылки, содержится в документе navigation.htm) во фрейме "Навигация" играет ту же роль, что и изображение – указатель ссылки, использование которого было рассмотрено в разд. 2.5. Наконец, рисунки в этом учебнике выводятся в плавающих окнах, которые можно расположить так, как удобно пользователю. Пример вывода рисунка в плавающем окне в левой верхней части рабочего окна браузера показан на рис. 2.12.
2.8. HTML-формы
HTML-формы – это особый вид гипертекстового документа, предназначенный для организации интерактивного взаимодействия в электронных изданиях. Именно с помощью формы мы общаемся с поисковым сервером, начиная поиск нужных материалов (документов) для работы, учебы или развлечения. Эту форму мы получаем с сервера и в специальном ее окне задаем параметры для поиска, например, выражение в виде набора ключевых слов, т. е. тех слов, которые, по нашему мнению, наиболее важные и существенные в искомом документе. Таким образом, HTML-форма является средством пересылки данных от удаленного пользователя (клиента) к Web-серверу.
В языке HTML для задания форм используется тэги <FORM> (форма) и </FORM>. Этот контейнер размещается внутри тела HTML-документа, причем таких контейнеров может быть несколько, но вложений их один в другой не допускается. Тэг <FORM> может содержать несколько параметров, а именно: ACTION (действие, операция), METHOD (метод), ENCTYPE (медиа-тип, определяющий кодирование данных при передаче от браузера к серверу). Некоторые браузеры поддерживают и другие параметры, помимо перечисленных трех стандартных. Первый из параметров задает адрес (URL) CGIпрограммы, которая будет обрабатывать данные этой формы. Это единственный обязательный параметр тэга <FORM>.