Мартьянова Ирина Анатольевна
Шрифт:
16 – комментарий не требуется.
1. Фамусов – закоренелый крепостник.
2. Кабаниха – матерая вдова.
3. В комнате была тесная обстановка.
4. На первый взгляд вопрос этой темы может показаться сложным.
5. Левинсон сумел поставить отряд на железную дисциплину.
6. Они все сделали быстро, но опустя рукава.
7. Старуха много горя захлебнула на своем веку.
8. Швабрин дал ей три дня на размышление, и если она не одумается и не выйдет под венец, то пусть не ждет пощады.
9. Каждый говорил свою точку зрения.
10. В драме «Гроза» автор говорит протест против купцов-самодуров.
11. С милосердием в пьесе выступает Лука.
12. Сатин прославляет гимн Человеку с большой буквы.
13. Варвара рассказывает ей свои принципы.
14. Поэт бросает самую сильную ненависть всему крепостническому строю.
15. Наташа хочет прожить каждую минуту жизни интересно. Она нуждается в постоянном восхищении.
16. Я глубоко не оправдываю Евгения.
17. Но под романной формой скрываются реалистические взгляды, тенденции, призывы.
18. Раскольникова одолевает чувство своей необычности.
19. Ленский пригласил Онегина на дуэль.
1, 2 – закоренелый негодяй, матерый преступник, но не крепостник; вдова;
3 – обстановка не может быть тесной;
4 – формулировка темы, сама тема, но не вопрос темы;
5 – наладить железную дисциплину;
6 – спустя рукава;
7 – хлебнуть горя;
8 – пойдет под венец;
9 – высказать точку зрения;
10 – выразить протест;
11 – проявить милосердие;
12 – прославлять человека, пропеть гимн;
13 – выразить принципы, сформулировать их;
14 – бросить обвинение, выразить ненависть;
15 – ей необходимо постоянное восхищение;
16 – глубоко любить, верить, но нельзя сказать глубоко не оправдываю;
17 – в однородном ряду употребляются слова взгляды, тенденции, призывы, значение которых автор понимает неточно; кроме того, нетрадиционно само сочетание слов реалистические призывы;
18 – одолевать может чувство стыда, раскаяния, но не чувство своей необычности;
19 – вызвал на дуэль.
1. Самолет Алексея обступили четыре немецких истребителя.
2. М. Ю. Лермонтов жил и творил в эпоху сороковых годов.
3. Романтизм явился для Пушкина подготовкой и переходом к реализму.
4. Все в ночлежке – разные люди, но доля у них одна – жить в этом подземелье, из которого не придется выбраться к солнцу.
5. Хлынул аккорд.
5. Грамматические ошибки
1. Отношения к героям и лирические отступления рисуют нам образ поэта.
2. Граждане проявляли массовые героизмы.
3. Передовые мировоззрения Чацкого.
4. Из здания медпункта в кругу своих будущих однополченцев вышел Боголепов.
5. Солнцу не хватало время разбудить всех лесных жителей.
6. Остап и Андрий вернулись из бурса.