Однажды настает момент, когда вашего малыша перестает устраивать бабушка в роли кота Базилио для игры «в Буратино», дедушка, изображающий покупателя в магазине продуктов, а вы сами – как пассажир его самолета. Примерно в возрасте пяти лет появляется желание играть с себе подобными, с теми, кто все понимает с полуслова, кому не требуется объяснять роль, да еще корректировать действия по ходу игры. Необходимо, как воздух, взаимодействие с коллективом! Уже совсем скоро в вашем доме появится ученик. Оставшееся до встречи со школой время ребенок должен потратить на определение своей роли в кругу сверстников, на поиск путей взаимодействия с другими детьми. Без этого в школьном коллективе ему будет трудновато. Никакие ваши слова, подробные объяснения и примеры из личной жизни в данном случае и возрасте не заменят тех знаний по социальной адаптации, которые дадут нестареющие прятки, «вышибалы», «салочки-догонялки» и их многочисленные современные модификации. Так что пусть ребенок играет, пока есть желание.

Исследования психологов показали, что причиной школьной неуспешности многих детей, их плохой успеваемости или отторжения от коллектива стало как раз то, что в дошкольном возрасте ребенок «недоиграл» или вообще был лишен такой возможности. Поэтому, взрослые, создайте условия для детской игры! Когда-то идеальным местом для этого служил двор. К сожалению, нынешние дети часто и не знают, что это такое. Пространство между многоэтажными монстрами занимают гаражи. Дело тут даже не в детских площадках с их обязательными горками, песочницами и качелями. Хотя кто ж от них откажется? Двор – это безопасное во всех смыслах этого слова место, где собираются разновозрастные обитатели окрестных домов. Одним нужна песочница, чтобы лепить куличи, другим – заросли кустов и уступы домов, чтобы играть в прятки, третьим – небольшое хорошо утоптанное футбольное поле, а еще лавочка или беседка, чтобы было где рассказывать «страшные истории». Ах! Классический любимый двор! Кто бы мог подумать, что его отсутствие приведет к печальным последствиям… Но даже если нет его, двора, нет дворовых друзей, и вообще играть не с кем, выход можно найти. Идите в психологические детские центры, где вашим детям предоставят и комнату для игры, и компанию для этого важного дела, да и играть научат, если потребуется, в самые разные, увлекательные, полезные и нужные игры.

Четкой и однозначной классификации детских игр вы не найдете ни в каком справочнике, но мы постараемся внести хоть какую-то ясность, разделив игры на три группы.

1. Игры сюжетные. Они же всегда будут и ролевыми. Это всем известные «дочки-матери», игры «в больницу», «в зверей», «в войну», «в цирк», «в королев» и еще многое-многое другое. Выбор той или иной из них всегда зависит от самих детей, от того, что подсказывает им собственный накопленный опыт и их воображение. Например, лет семь назад в детских садах процветали игры, сюжетом которых стали «мыльные сериалы»: юные Марии-Луисии теряли память и детей, а Алехандро и Рикардо строили козни друг другу, детсадовцы с чувством «проигрывали» все семейные латиноамериканские страсти. Будучи «обезьянками», дети старательно копируют взрослых, их поведение, интонации, слова. Вот почему, наблюдая за игрой, можно и самому чему-то научиться.

У подъезда малышки Леночка и Ира играют в «дочки-матери». Девочки самозабвенно нянчатся со своими куклами. Рядом томится от скуки соседский пятилетний Валерка. Подружки пригласили его «быть папой». Мальчишка с радостью согласился и тут же спросил: «А где у вас тут телевизор?» Леночка и Ира в недоумении переглядываются: в материнских хлопотах они о развлечениях не думали. У них есть плита, стол, стиральная машина. Прикатили камушек – вот тебе и телевизор. Валерка придвинул под себя доску (диван) и улегся перед камнем. Лежать неудобно, «телевизор» рассмотрел до последней трещинки, но что еще в семье может делать папа, он себе не представляет. Хорошо, на площадке ребята постарше затеяли футбол. Отлежал Валерка положенное время и незаметно убежал подносить мячик. Девочки даже не расстроились. Необходимость «папы» они тоже не очень-то понимают. Психологи говорят, что подобное положение дел – пугающая тенденция. Роль отца в доме катастрофически мельчает.

Из тридцати первоклассников одной подмосковной школы, которым было предложено нарисовать свою семью, только пятеро изобразили папу, причем лишь один из них начал свой рисунок именно с портрета отца. Шестнадцать ограничились автопортретом с мамой. У шести большое место на бумаге занимали бабушки, дедушки, кошки, собаки. Один рисовать отказался, один посчитал, что его семья – это только он сам. Но самым удивительным был рисунок, на котором папа размером с муху изображен вверх ногами в верхнем правом углу.

Если вы хотите что-то новенькое узнать о себе самой, понаблюдайте, как ваша дочка общается со своей куклой. Кричит? Наказывает? Обзывает? Не сама же она это придумала…

Сюжетные игры – это не только пища для размышлений, но и возможность наглядно и тонко объяснить ребенку некоторые сложные вещи.

Одна мама рассказывала: пришла к ней в гости подруга с четырехлетним сынишкой, ровесником ее дочки. Женщины уселись на кухне пить чай, а дети, Светланка с Игорьком, отправились играть в детскую. «Я пошла отнести деткам фрукты, – говорит мама, – заглянула в комнату и чуть в обморок не упала. Моя девочка, паинька, скромница, каким-то карандашом «прослушивает» Игорька, а он перед ней стоит совершенно голый! Я, конечно, заорала и приказала эту дурацкую игру прекратить. А подругу попросила со своим испорченным ребенком больше к нам в гости не ходить. Потом дочка объяснила, что они, оказывается, играли в больницу, и дочка сама попросила мальчика раздеться. И чего они там делали, пока я их не разогнала?»

Да, наверное, можно и запаниковать… Недавно в наш центр тоже приходила мама, обеспокоенная, что ее дочка, которой три с половиной года, усиленно интересуется, почему она ходит в туалет не так, как ее дружок по детскому саду. На самом деле ничего страшного в таком интересе к чужому телу нет. Дети развиваются соответственно своему возрасту и в меру этого возраста любознательны.

Примерно с трех лет дети начинают различать друг друга и осознавать себя по половому признаку. Что же плохого, если ваша Машенька с детства усвоит, что она девочка, а Сережка поймет, что он мужчина? Только найдите время и подходящие, понятные вашему чаду слова, чтобы объяснить, что на теле человека есть особые места, которые не принято демонстрировать публично. Вот вам и начало решения одного из самых щепетильных вопросов воспитания – воспитания сексуального. Что поможет родителям завести разговор на такую животрепещущую и такую трудную тему? Игра, опять игра.

Сюжетные ролевые игры помогают ребенку развить представление об окружающем мире, пережить различные чувства, учат объяснять собственные действия, увеличивают запас слов. А когда все это будет «отыграно», усвоено, «дочки-матери» и «больницы» отойдут сами собой, а ваш поумневший и «познавший жизнь» ребенок перейдет на новый уровень своего развития.

2. Игры подвижные, коллективные. Помните, как не хотелось откликаться на мамин призыв «Иди домой!», когда во дворе вовсю шла игра в каких-нибудь «казаков-разбойников»? Азарт, волнение, интерес, возможность показать всем свою ловкость и находчивость – разве можно перечислить все те стимулы, которые заставляют забыть и об обеде, и о туалете, когда тобой владеет только одно желание: играть, играть, играть, играть вместе со всеми.