Квинт Игорь
Шрифт:
Название элемента помещается в угловые скобки, например . Полученное выражение называется тегом. В данном случае это открывающий тег. Иногда необходимо задать парный закрывающий тег, который записывается так: . В основном парные теги используются при форматировании текста, они задают начало и конец блока форматирования. Иногда закрывающий тег вообще не требуется, а иногда его можно пропустить, однако для корректной обработки документа рекомендуется всегда использовать закрывающий тег.
Кратко функции данных тегов можно описать так: открывающий тег включает форматирование, а закрывающий выключает. При этом основным отличием в записи тегов, кроме постановки символа / в закрывающем теге, является отсутствие атрибутов у последнего.
Примером необходимости использования закрывающего тега является работа с элементом P, который обозначает абзац:
<Р>Текст абзаца</Р>
Однако и в данном случае закрывающий тег является необязательным, но желательным. Элемент IMG, который добавляет картинку на сайт, наоборот, не требует наличия закрывающего тега. По назначению элемента зачастую можно догадаться, требуется ли ему закрывающий тег.
Элементы применяются для того, чтобы сказать браузеру, какой блок вы хотите видеть в определенном месте страницы, а также какую информацию этот блок должен содержать. Кроме того, браузеру нужно сообщить, как отображать эту информацию. Для этого используют атрибуты элементов.
Атрибут
С помощью атрибутов можно указывать различные способы отображения информации, добавляемой с помощью одинаковых элементов, а в некоторых случаях применение элемента без атрибутов не дает результатов. Например, в одном абзаце нужно выровнять текст по левому краю, а в другом – по правому. Чтобы задать выравнивание абзаца, используем атрибут align элемента P:
<P align="left">Выравнивание по левому краю
<P align="right">Выравнивание по правому краю
Значения атрибутов задаются после знака равенства в кавычках и могут быть разными. Некоторым атрибутам присущ набор фиксированных значений, для других количество значений не ограничено.
Элементы и их атрибуты являются основой языка HTML, но для правильного отображения страницы в браузерах еще важно верно создать структуру документа. Для этого существуют строгие правила. Есть элементы, без которых HTML-документ не может обойтись, потому что именно они определяют его структуру.
1.2. Структура HTML-документа
Для создания структуры документа и хранения служебной информации в нем предусмотрено много элементов, которые охватывают все необходимые пункты построения документа.
Из листинга 1.1 видно, что HTML-документ содержит следующие компоненты:
• строку объявления типа документа;
• декларативный заголовок;
• тело документа.
<!DOCTYPE HTML PUBLIC «-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN»
"http://www.w3.org/TR/html4/loose.dtd">
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Это листинг структуры документа HTML</TITLE>
...Элементы заголовка...
</HEAD>
<BODY>
...Тело документа...
</BODY>
</HTML>
Объявление типа документа
В начале каждого HTML-документа следует помещать строку объявления такого рода:
<!DOCTYPE HTML PUBLIC «-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN» «http://www.w3.org/ TR/html4/loose.dtd»>
Эта строка дает браузеру общую информацию об HTML-документе. Несмотря на то что вам вряд ли придется заполнять строку иначе, рассмотрим ее по частям и выясним, какую информацию о документе несут данные из элемента DOCTYPE.
• HTML – показывает, что для создания документа применяется язык HTML.
• PUBLIC – указывает на то, что при создании документа использована общепринятая версия HTML.
• "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN" – задает публичное имя спецификации языка, применяемого для разметки документа. Если браузер по этому имени сможет распознать, где находятся правила обработки данного документа, он воспользуется ими, иначе сможет загрузить их по ссылке в следующем атрибуте. В данном случае это язык HTML версии 4.01, новейшей на момент написания книги.
• "http://www.w3.org/TR/html4/loose.dtd" – URL-адрес документа, содержащего наборы определений типа документа, подготовленного в соответствии с языком HTML 4.01.