Добрая душа

Добрая душа требует времени для самовосстановления. Воспитание – самая тяжелая и самая прекрасная работа из всех существующих, а воспитание сложных детей, ко всему прочему, напоминает забег на выносливость в снежный буран ночью. Находя время для собственного сна, обеспечивая себя всем необходимым для жизни вне дома, а также смеясь, вы не только помогаете себе сохранить перспективы, но и воспитываете в себе более правильного родителя.

Кларисса Пинкола Эсте, автор книги «Женщины, бегущие с волками» («Women Who Run With the Wolves»), изобрела прекрасную концепцию под названием «жизнь ручной работы».

Каждый человек напоминает гончара, который придает форму собственной жизни, отсекая излишки и сглаживая неровности. Конечно, проще (а иногда это неизбежно) придавать форму своей жизни с помощью посторонних людей и внешних сил. Однако только вы отвечаете за сохранность собственной неповторимости.

Сложные дети часто обуреваемы желанием соответствовать окружающим, пусть даже ценой собственной индивидуальности. Поддержка родителя, который учит быть социально успешным, не отказываясь от индивидуальности, помогает сложному ребенку не упустить из виду свои сильные стороны и развить таланты. В этой связи важно взглянуть на самого себя. Родитель, не подстраивающийся под общие мерки, способен доказать сложным детям, что всегда нужно оставаться самим собой.

Сложных детей не нужно исправлять и чинить, потому что они не ломались. Однако их нужно научить проявлять свои сильные стороны, и главное – научить способам общения в мире. Таким детям необходимо показывать >, как преуспевать в жизни, и лучшие люди, кто может это сделать, – вы, родители.

В вопросе «ручной работы» приходится быть немного разрушителем и контрреволюционером. В мире, где люди мчатся все быстрее и быстрее, работают все больше и больше, а смеются все меньше и меньше, важно помнить, что именно связь с другими людьми – главным образом с семьей – придает смысл жизни.

Стоит задать себе четыре вопроса.

Когда вы перестали петь?

Когда вы перестали танцевать?

Когда вы перестали слушать и рассказывать истории?

Когда вы разочаровались в молчании?

К РАЗМЫШЛЕНИЮ

Сохраните себя и свой рассудок с помощью:

терпеливого слуха;

доброго сердца;

доброй души;

здорового чувства веселья.

Часть шестая Приложение для учителей

В каждой школе существует два типа учащихся:

1) милые, покладистые, дружелюбные и любящие ребята;

2) сложные дети, себе на уме; они могут быть дерзкими, склонными к спорам, раздражительными – но и любящими.

Сложные дети – это не плохие дети; они просто избрали особые модели поведения, которые показались им приемлемыми, и продолжают ими пользоваться.

Вот парадокс, с которым сталкиваются большинство учителей: те люди, которые после школы прославились, не всегда отличались легким характером. Позволю себе повториться, но теперь уже в отношении учителей: когда Наполеон Бонапарт или Авраам Аинкольн покидали школу, скорее всего, в учительских глазах блестели слезы облегчения: «Фу, я рад, что все закончилось. Пусть они теперь меняют мир, а я пока немного отдохну».

Сложные дети бывают обаятельными негодниками, но чаще они превращаются в непроходящую головную

боль. Определенно, они обладают сильным характером, но направляют его не в ту сторону, превращая жизнь учителей в страдание.

Это Приложение – попытка помочь учителям в распознавании наиболее общих моделей поведения. Будучи осведомленными, вы сможете разработать стратегию превращения трудных детей в настоящих творцов этого мира. И при этом вы должны остаться в здравом рассудке.

Комплект здравомыслия для учителей «манипуляторов»

Девиз

«Любой ценой!»

«Манипуляторы»:

могут обводить учителей вокруг пальца, дурачить и… очаровывать их;

третировать других детей;

быть решительными и целеустремленными;

проявлять амбиции;

быть сосредоточенными.

Как помочь «манипуляторам» измениться

Поздравляем, в вашем классе яркий, амбициозный, целеустремленный ребенок с незаурядным лидерским потенциалом.

Для того чтобы влиять на «манипулятора», необходимо все тщательно взвешивать.

Но прежде всего вам надо определить, есть ли «манипуляторы» в вашем классе. Бывают, что они прячутся под маской отзывчивости.

Присмотритесь к успевающим ученикам: среди них могут быть те, кто хочет быть во всем первым любой ценой. Определите, кто является авторитетом для других детей. Самый популярный человек в классе, скорее всего, и есть «манипулятор».

Обязательно найдите контакт с родителями таких детей и с самого начала привлеките их на свою сторону. Если произойдет какой-либо инцидент, вам будет проще разрешить его при поддержке родителей.