Шрифт:
Без рук!
Ребенок уже очень хорошо пользуется своими руками, так дайте ему задание, в котором он не сможет ими пользоваться, и посмотрите, как он с ним справится!
Что понадобится:
• Предметы, необходимые для выполнения задания, например полотенце, чтобы вытирать лицо, носок, чтобы надеть на ногу, бутерброд, чтобы съесть, и т. д.
Осваиваемые навыки
• Причина и следствие
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Творчество и воображение
• Общая моторика
• Решение задач / проблем
• Самосознание/представление о человеческом теле
Что нужно делать:
1. Выберите не слишком простое, однако доступное для ребенка задание, которое он должен будет выполнить без помощи рук.
2. Пусть он подумает, как справиться с этой задачей. Он может пользоваться зубами, ногами, головой и т. д.
3. Внимательно наблюдайте за тем, как он решает разные проблемы, и поощряйте каждый раз, когда он выполнит какую-то часть задания.
4. Когда он закончит, пусть похлопает и крикнет: «Смотри, мама, без рук!»
Варианты игры. Попросите ребенка держать руки за спиной. Сядьте позади него и просуньте свои руки у него по бокам. Пусть он выполнит какое-нибудь задание с помощью ваших рук вместо своих, объясняя вам, что нужно делать.
Безопасность. Задания не должны быть слишком сложными. Следите, чтобы ребенок не выполнял никаких опасных для него действий.
Что шумит?
Детям нравится шуметь, и ваш малыш с удовольствием будет угадывать, что за шум вы производите!
Что понадобится:
• Объекты, производящие шум, например дверной звонок, кошка, льющаяся вода, пылесос, телефон, печатная машинка, поезд, автомобильный мотор, слив в унитазе и т. д.
• Стол или пол
• Повязка на глаза (по желанию)
• Диктофон (по желанию)
• Тихая комната
Осваиваемые навыки
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Слух/различение звуков
• Мысленное воспроизведение образов
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Составьте список производящих шум предметов, знакомых вашему ребенку. Можете записать звуки на диктофон до начала игры.
2. Сядьте с ребенком за стол или на пол в тихом помещении и попросите его слушать внимательно. Завяжите ему глаза или попросите их закрыть, чтобы он не видел, что вы делаете.
3. Произведите звук с помощью одного из объектов из вашего списка.
4. Попросите ребенка угадать, что именно издает такой звук. Подскажите ему, если это необходимо.
5. Повторите с остальными звуками.
Варианты игры. Вырежьте картинки, соответствующие звукам; разложите их на полу или столе, чтобы ребенок подбирал к звукам изображения. Или предложите ему самому издавать разные интересные звуки, чтобы вы угадывали.
Безопасность. Избегайте громких звуков, которые могут напугать ребенка или навредить его слуху.
Силуэты
Может ли ребенок определить, что за объект перед ним, по его силуэту? Сыграйте и узнаете!
Что понадобится:
• Несколько объектов с узнаваемым силуэтом, например формочка для печенья, вилка, мячик, солдатика, туфля, игрушечная машинка, карандаш, зубная щетка и т. д.
• Плотная бумага
• Тонкий фломастер
• Бумажный пакет
Осваиваемые навыки
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Развитие речи и словарного запаса
• Мысленное воспроизведение образов
• Решение задач/дедуктивное мышление
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Подберите ряд предметов с хорошо узнаваемыми контурами.
2. Положите по одному предмету на листы бумаги и обведите их тонким фломастером.