У Toontastic имеется также замечательная опция записи. Ребенок может рассказывать историю о своих приключениях, одновременно заставляя цифровых персонажей ее разыгрывать. Приложение объяснит ребенку, как строится рассказ – завязка, конфликт, развитие, кульминация, развязка, и в конечном счете поможет понять, как «работает» литературное произведение.

Рассел ставил перед своим приложением благородные цели: «Мы показываем детям, как стать рассказчиком. Я имею в виду и мастера устного творчества, подобного тому, вокруг которого собирались у костра соплеменники, и мастера повествования средствами фотографии или письменного творчества. Самым важным я считаю не то, что дети по-настоящему здорово осваивают мультипликационную опцию нашего приложения или начинают мастерски пользоваться нашим шаблоном. Главное, что принципы, заложенные в основу Toontastic, – развитие от конфликта через кульминацию к развязке, идея сюжетной линии, выделение в рассказе персонажа, места действия и эмоциональной составляющей – являются принципами литературного творчества».

Нашим детям посчастливилось родиться в эпоху, когда между инструментами, с помощью которых можно рассказывать истории, – электронными книгами, блогами и смартфонами практически не существует границ. К их услугам – профессиональный комплекс средств, которому позавидовал бы любой писатель XX в. Когда-нибудь это поколение начнет рассказывать свои истории в таких формах, которые нам даже трудно себе представить. Они располагают всеми мыслимыми возможностями для творчества, однако самые популярные приложения для детей сводятся к бессмысленным играм, сухой зубрежке или пассивному просмотру знаменитых телешоу. Вы должны уже в раннем возрасте познакомить своих детей с электронными инструментами повествования, а часто еще и бороться со всеми неблагоприятными тенденциями.

Библиотекарь Чен Кэмпбелл не позволяет своему сыну смотреть пустопорожние телепрограммы и ограничивает его общение с экранными устройствами творческой деятельностью. «Контакт моего ребенка с цифровой технологией строго ограничен, – поясняет она. – Если он все-таки получает доступ, то это доступ к созданию, а не к потреблению контента».

Мне не нужны реактивные ранцы и турпоездки на Луну, чтобы чувствовать себя обитателем мира научной фантастики. Я в полном восторге от электронных инструментов, благодаря которым Олив может придумывать рассказы и сказки. Подумать только, сколько всего я мог бы насочинять, имея все это во времена собственного детства!

Одним судьбоносным вечером незадолго до третьего дня рождения Олив я по-новому пересказал историю о празднике в библиотеке. Она уже больше года слушала ее, и я добавил несколько штрихов: Кот в шляпе блеснул в эпизоде, к угощению прибавился именинный пирог, а Боб Дилан прервал пение, чтобы обнять Олив. Ей хотелось, чтобы история вообще не кончалась, но я, к этому моменту в совершенстве овладев искусством убаюкивания дочери, оснастил свою сказку сигналами, что пора спать. «Спокойной ночи, Боб Дилан, спокойной ночи, Кот в шляпе», – сказал я, а потом добавил: «Спокойной ночи, Олив!», поцеловав ее в макушку. Я начал дрейфовать в сторону двери, как вдруг Олив снова меня удивила.

«И тут раздался стук в дверь!» – вскричала она, совершенно самостоятельно продолжая историю с помощью приема, которым рассказчики пользуются не первое столетие.

Я был ошеломлен. Моя малютка переписала мою же сказку, чтобы подольше не спать!

Я глубоко вздохнул, и мы вместе досочиняли историю.

1. Возьмите за основу любимую книгу вашего ребенка и перескажите ее по-своему в качестве сказки на ночь. Пусть ребенок помогает вам переделывать историю по ходу повествования.

2. С помощью таких приложений, как Draw and Tell или StoryKit, превратите свои цифровые фотографии в незамысловатое произведение: добавьте подписи, отредактируйте или как-то иначе измените любимые изображения, чтобы получилась новая история.

3. В приложении My Story составьте из этих изображений электронную книгу. Подарите ее родственникам.

4. Скачайте «Сказки Андерсена», выберите любимую сказку и предложите ребенку ее проиллюстрировать.

5. Пусть ребенок пересказывает сказку перед сном.

В день выпуска из детского сада ваш ребенок выглядит особенно маленьким и беззащитным. Вы смотрите на него и думаете: «Да он же совсем кроха!»

Ваше единственное желание – защитить его, не пустить в этот мир больших детей с оценками и обидами, переводными баллами, тестами и прочими бесконечными стрессами школьной жизни. Из множества вариантов подготовки к школе нужно выбрать единственно верный – такой, который действительно подготовит малыша к этой глобальной перемене. Вы словно идете по минному полю, где один неверный шаг может стоить вашему ребенку будущего.

Я не в силах облегчить момент, когда вы отпускаете свое сокровище в большой мир. Но если вы следуете рекомендациям, приведенным в правилах «Растим прирожденного читателя», значит, вы научили ребенка проявлять творческие способности и критическое мышление и помогли ему уверенно чувствовать себя в школе. Если постоянно читать ребенку, задавать ему вопросы и много с ним разговаривать, он будет готов (насколько это вообще возможно) полностью раскрыться в классе, где совсем скоро окажется.

Чтобы больше узнать о том, как облегчить прирожденным читателям адаптацию к школе, я обратился к учительнице начальных классов Карен Лиренман. «Важно, чтобы родители помогали детям проводить параллели между реальностью и тем, что они читают, – ответила мне титулованная преподавательница. – Дети, приученные обсуждать прочитанное, лучше соотносят книги и жизнь и видят больше смысла в тексте. Я заметила, что дети, которым только читают, ничего с ними не обсуждая, демонстрируют лишь самое поверхностное понимание».