Не стоит вести с ребенком беседы о долге. Например: «Ты должен любить своего братика». Такие разговоры могут насторожить ребенка и привести к нежелательным расспросам. Необходимо выдавать малышу тщательно продуманную информацию как бы вскользь, в небольших дозах, но постоянно. Ни в коем случае нельзя переборщить. Причем чем ребенок старше, тем деликатнее и тактичнее нужно это делать. Например: «Везет тебе, скоро появится твой настоящий братик». (Развивается тема позитивности — подчеркивается желанность его появления и отличие «настоящего», родного братика или сестрички от двоюродных братьев и сестер, друзей и пр.) Или: «Ау меня вот не было младшего братика в детстве». (Тут вы можете поговорить с ребенком о неприятных моментах в вашей жизни: вспомните свое детство, когда вам некого было защищать, не с кем играть и т. п.).

Необходимо дать старшему возможность почувствовать, что он имеет исключительные права на своего будущего братика. Подскажите ему имя будущего малыша, и он потом с гордостью будет говорить: «Это я так его назвал». Возьмите старшего ребенка с собой вместе в магазин игрушек, чтобы впоследствии он гордился тем, что сам выбирал игрушки для маленького.

Для ваших детей очень важно первое знакомство. Неплохо было бы избавить старшего от восторженных криков родственников при появлении младенца дома. Впервые показывая новорожденного старшему ребенку, можно сообщить ему, что он был, честно говоря, посимпатичнее, и описать чем, в заключение же сказать, что маленький еще станет похож на брата (сестру).

Новорожденные дети выглядят не так уж привлекательно. Старший малыш может быть разочарован, увидев беспомощный комочек со сморщенными ладошками и пяточками. Поэтому заранее подготовьте ребенка рассказами о том, как будет расти и хорошеть его братик или сестричка. Покажите малышу его собственные фотографии такого же периода жизни. Старайтесь чаще употреблять слова «смешной», «забавный», «крошечный» и т. п. Объясните, что новорожденный много спит, совсем не умеет играть в прятки и пятнашки и будет нуждаться в том, чтобы старший научил его всему, что умеет делать сам.

Первые дни после вашего возвращения с младенцем из роддома во многом определят отношение старшего малыша к младшему. Именно поэтому не отдавайте в это время старшего ребенка бабушкам и дедушкам, как бы они вас ни уговаривали: он сейчас особенно нуждается во внимании родителей. Если бабушка хочет помочь, лучше пригласите ее к себе домой. А лучше (если позволяют средства) найдите себе помощницу, с которой вам точно не придется спорить по поводу того, как, что и когда делать.

С появлением новорожденного вам понадобится огромное терпение. Теперь вам нужно особенно внимательно следить за своими словами, причем относится это не только к маме и папе, но и к бабушкам, и дедушкам. Ведь иногда из-за самой, на первый взгляд, безобидной, но непродуманной фразы, адресованной старшему ребенку и касающейся его отношений с младшим, может совершенно неожиданно возникнуть проблема.

Не запрещайте старшему ребенку трогать младшего и не ругайте его, если он разбудит малыша неосторожным движением или криком, — это неизбежно.

Разумеется, старший ребенок все также нуждается в вашем внимании, и сейчас ему нужно уделять внимания ничуть не меньше, чем младшему. С ним надо по-прежнему заниматься его любимыми делами и обязательно находить время для того, чтобы поговорить, — дети очень любят, когда с ними просто разговаривают «ни о чем». Выучите со старшим ребенком вместе новую песенку (колыбельную для младшего), запишите ее на магнитофон и включайте для новорожденного. Вашей любви должно хватать на обоих малышей: если хвалите младшего, надо сразу же найти причину похвалить и старшего, ласкаете младшего — уделите долю ласки и старшему!

Постарайтесь объединить своих малышей и повседневным расписанием — одновременно с двумя малышами гуляйте, укладывайте спать, кормите.

При отсутствии должного внимания к старшему ребенку со стороны родителей в его поведении, к сожалению, при появлении в семье нового малыша могут возникнуть определенные психические отклонения.

• Агрессивное поведение — это самое неприятное поведение, направленное на младшего ребенка. В лучшем случае он станет будить его громкими криками, в худшем — попытается причинить ему физическую боль. Детская «изобретательность» в этой области поражает воображение. Основная проблема заключается в том, что дети не понимают, что такое жестокость, подчас они не чувствуют опасности и не представляют, какой силы может быть урон, который они в состоянии нанести малышу даже при своих небольших физических возможностях.

• Регрессивное поведение — наблюдается у детей, которые, не выдержав тяжести произошедших перемен, решили «впасть в детство». В этом случае старший ребенок решает добиться «прежнего расположения» родителей путем подражания младшему. Например, начинает просить соску, плакать, писать в одежду и т. д. Ребенок может начать мстить родителям: капризничать, грубить, не откликаться на зов.

Некоторые замыкаются в своей обиде на весь мир, и вывести ребенка из этого состояния не всегда бывает просто. Все эти варианты поведения сводятся к неосознанному или сознательному желанию ребенка понять, любят ли его родители по-прежнему.

В такой ситуации ни в коем случае не прибегайте к грубому воздействию. Вы именно сейчас должны приложить все силы к тому, чтобы восполнить пробелы в воспитании ребенка.

Стараясь уберечь младшего от синяков, возникающих по вине старшего, не ограничивайте их общение рукопожатиями через сетку манежа. Очень важно, чтобы между детьми установился не только тактильный, но и психологический контакт, тогда они станут ближе друг к другу, привыкнут делать многие вещи вместе, помогать и выручать друг друга.