Многим в школе хоть раз приходилось переписывать контрольную работу или пересдавать экзамен. Невыученное однажды, потом обязательно всплывает, и приходится учить и пересдавать. Так и в жизни, если человек не смог или не захотел получить опыт, справившись с ситуацией, то приходится еще и еще раз с ней сталкиваться. Так будет продолжаться до тех пор, пока вы не научитесь правильно решать подобные задачи.

Проблемы, которые вы не смогли решить в прошлой жизни, перейдут в настоящую, с той лишь разницей, что будут адаптированы под современные условия окружающей среды.

Очень многие страхи, особенно последнее время, порождают различные средства массовой информации.

Мне не раз приходилось видеть в общественном транспорте людей, жадно поглощающих страницы газет с описаниями садистских убийств и подробностями происшествий. Некоторые почему-то считают, что так вырабатывается иммунитет против этого негатива, но по опыту своей работы с людьми я могу сказать, что подобная информация воспринимается как руководство к действию. Человеческий мозг так устроен: чем подробнее человек вникает в симптомы болезни или знакомится со всеми этапами преступления или несчастья других людей, тем быстрее начинает реализовать это в собственной жизни.

Человек сам впускает несчастья в свою жизнь.

Чем больше человек боится конкретно чего-то, тем больше нарабатывает энергии, которая, в свою очередь, привлекает это событие в его жизнь. Так впускают матери в жизнь своего ребенка болезни и несчастья.

Узнав о подробностях потрясших вас ситуаций, вы начинаете тщательно всматриваться, выискивая в себе и близких похожие симптомы. Таким образом, отдавая свою энергию на дальнейшее развитие знакомых вам симптомов.

Часто, узнав о том, как решают свою проблему другие, люди начинают совершать такие же поступки.

Один школьник расстрелял учителей и учеников в школе, потому что у него накопилось много обид и гнева на них. Эти обиды были спровоцированы тем, что он не смог получить вовремя помощь от близких людей и не научился правильно относиться к тем задачам, которые перед ним стояли. Информация в подробностях была помещена во многих газетах и в интернете. Учащиеся других школ нашли в ней для себя пример выхода из подобных ситуаций. Теперь, как инфекционная болезнь, распространяются убийства, совершаемые таким образом в школах разных стран.

Многие репортеры гоняются за подробностями преступлений и потом в прессе и по телевидению «смакуют» происшедшее. Тем самым, люди, которые находятся еще в раздумье и могли бы решить ситуацию мирным путем, получают руководство к действию. Не будь такой информации, многих преступлений можно было бы избежать. И это не пустые слова.

В одном небольшом штате Америки психологи получили разрешение на проведение эксперимента. Целый месяц в прессе не передавались сообщения о происшествиях, убийствах, кражах, смертях. Вследствие этого резко сократилось число нервных и психических заболеваний. Упал показатель по преступности и происшествиям. Погибло значительно меньше человек.

Страхи очень часто ограничивают свободу человека, и он, в свою очередь, начинает ограничивать свободу окружающих людей.

Так, желание стать самым признанным и уважаемым может заставить одного из родственников использовать различные методы подавления по отношению к остальным членам семьи. Насаждаемые таким человеком страхи помогают держать «в руках» близких людей.

– Вот умру, погибните вы без меня!

– Кому ты еще нужна кроме меня, тебя никто не примет.

– Ты все равно хуже меня можешь все делать.

– Не показывай свою глупость другим, молчи!

– Тебя все осудят, если узнают, какой ты, слушайся меня, учись.

– Не будешь все делать, как я велю, никуда не пущу.

Подобные угрозы слышат близкие люди от человека, который стремится подавить их и сделать себе послушными. В дальнейшем, для того чтобы избежать встречи со страхом, они исключают из своей жизни то поведение, которое могло бы вызвать неодобрение со стороны подавившего их человека.

Некоторые взрослые не могут понять ребенка и стараются остановить его природную активность, которая помогает малышу развиваться и проявлять свои интересы. Такие взрослые часто стараются создать для себя спокойствие слишком большой ценой. Избиение ребенка, жестокость, агрессивные нападения, направляемые истеричными выбросами, – такое поведение взрослых оставляет жестокий след в душе и на теле ребенка. В дальнейшем, из-за страха боли, дети становятся очень послушными. Однако такое послушание делает их рабами, которые выполняют только то, что нужно агрессивному родителю. Уже ни о каком развитии речи быть не может. Выросшие в таких условиях, люди наполнены страхом наказания. Любой свой неверный шаг они воспринимают как повод получить наказание со стороны. Часто, неосознанно ища наказания за свободное действие, противоречащее запретам, полученным в детстве от жестокого родителя, человек сам привлекает его к себе. Таким наказанием может быть как нападение на него постороннего человека, так и сглаз, порча и другие насильственные методы воздействия, используемые на тонких уровнях. Все это лишь делает человека менее свободным и более зависимым от определенных людей.