Успешному решению кадровых вопросов коренным образом способствовали достижения осуществляемой в стране культурной революции. К концу 50–х годов во всех отраслях народного хозяйства и культуры республики работало около 1,5 млн. специалистов с высшим и средним образованием, что в три раза превышало их довоенное количество. Повысился культурный и технический уровень работников, что позволило им решать наиболее сложные задачи технического прогресса. В сельском хозяйстве в каждом колхозе и совхозе трудились по четыре — пять специалистов. Почти две трети председателей колхозов имели высшее и среднее образование, свыше 40 % ив них были специалистами сельского хозяйства.

Улучшился качественный состав партийных и советских кадров: если в 1952 г. секретари обкомов, крайкомов и ЦК Компартий союзных республик с высшим и неоконченным высшим образованием составляли 77,8 %, то в 1956 г. — 92,6 %; председатели облисполкомов, крайисполкомов и Советов Министров союзных республик — соответственно 67,7 % и 82,5 %. В 1958 г. среди секретарей райкомов партии и председателей райисполкомов республики было 80 % специалистов народного хозяйства с высшим и неоконченным высшим образованием.

Идеологическая, политико — воспитательная работа партийных организаций. Задачи социалистического и коммунистического строительства требовали повышения политической активности всех трудящихся, воспитания у каждого коммуниста, каждого советского человека марксистско — ленинской убежденности, высокой сознательности, чувства ответственности за судьбу Советской Отчизны, стремления своим повседневным трудом приумножать ее экономическое и оборонное могущество, добиваться повышения благосостояния и культурного уровня социалистического общества.

На успешное воплощение в жизнь народнохозяйственных планов партия направляла все средства идеологической работы — пропаганды и агитации, печати и радио, науки, литературы и искусства, культурно — просветительных учреждений. Огромную роль в политической и духовной жизни республики сыграло завершение в 1952 г. выпуска на украинском языке четвертого издания произведений В. И. Ленина.

Ноябрьский (1951 г.) Пленум ЦК КП(б)У обсудил вопрос о состоянии идеологической работы в республике, вскрыл имеющиеся недостатки и наметил пути совершенствования содержания и форм пропаганды и агитации среди трудящихся. Реализуя решения Пленума, партийные организации добились качественных сдвигов в воспитательной и пропагандистской работе. Были укреплены лекторские группы Общества по распространению политических и научных знаний (с 1963 г. общество «Знание»), агитколлективы. В пропагандистскую работу включились тысячи партийных, советских, профсоюзных и комсомольских работников, специалисты народного хозяйства, ученые, писатели, работники искусств, журналисты.

Определенные сдвиги в идеологической работе были отмечены на декабрьском (1952 г.) Пленуме ЦК Компартии Украины, который подвел итоги работы партийных организаций по разъяснению трудящимся решений XIX съезда КПСС и определил меры по дальнейшему подъему уровня пропаганды идей марксизма — ленинизма.

В связи с отмечавшимся в 1953 г. 50–летием II съезда РСДРП в республике проводились теоретические конференции и семинары, чтения циклов лекций о героическом пути Коммунистической партии, союзе рабочего класса и крестьянства, обеспечившем победу в Великой Октябрьской социалистической революции, в строительстве социализма, в Великой Отечественной войне, а также о внешней и внутренней политике КПСС.

Активизации воспитательной деятельности коммунистов способствовало принятое в феврале 1953 г. решение Пленума ЦК Компартии Украины «О состоянии и мерах улучшения идеологической работы в Киевской городской партийной организации». Пленум обязал партийные организации республики сосредоточить главное внимание на повышении идейно — теоретического уровня занятий и творческом освоении коммунистами марксистско — ленинской теории, решительно искоренять начетничество, догматизм, школярский подход при изучении марксизма — ленинизма, в оценке качества партийной учебы определяющим считать результаты производственной деятельности слушателей, повышение политической и трудовой активности членов и кандидатов партии. С этой целью парткомы укрепляли состав пропагандистов, поручая эту ответственную работу теоретически подготовленным, авторитетным коммунистам.

Большую роль в улучшении содержания идейно — воспитательной работы партии сыграло постановление ЦК КПСС от 19 сентября 1953 г. «О задачах партпросвещения в новом учебном году». В нем отмечалось, что партийная пропаганда серьезно отстала от задач коммунистического строительства. В ней не был преодолен чуждый духу марксизма — ленинизма начетнический, догматический подход к изучению теории, которая часто трактовалась в отрыве от конкретной исторической обстановки. Допускались упрощения и вульгаризация марксизма — ленинизма в вопросе о роли масс, партии и личности в истории, проповедовался культ личности. В то же время наблюдалось безразличное отношение к таким важнейшим документам, как решения съездов, конференций партии и пленумов ЦК.

Серьезные недостатки были вскрыты и в организации партийного просвещения. Многие парткомы нарушали принцип добровольности при комплектовании школ и кружков, зачисляли в них коммунистов, ранее уже изучавших основы марксизма — ленинизма в сети партийного просвещения, вузах и техникумах. С другой стороны, в кружки и политшколы механически включались коммунисты, не имеющие начального образования. Администрирование в организации системы партийного образования ослабляло интерес к изучению марксистско — ленинской теории, сковывало инициативу коммунистов, приносило вред политической учебе кадров.