Удачи!

Здравствуйте!

Вроде периодичность рассылки более-менее наладили. Немало тому способствуют Ваши письма. А то, честно говоря, был период, когда было совершенно непонятно, интересует кого-нибудь тема рассылки или нет. Сейчас убедились, что интересует. Так что спасибо за письма с поддержкой начинания.

Сначала ответы Владимира на вопросы. Как всегда, это просто снятая с диктофона запись.

".Ну, что касается разведчиков-нелегалов, то это скоро вовсе останется темой только для детективов. Техника шагнула вперед. Мораль откатилась назад. Сейчас чем готовить нелегала, проще взять да и купить нужного человека или сведения.

Тенденция с блеском демонстрируется не только во всем мире, но и у нас. Одного Калугина взять. (Отметим, что тема предательства Калугина Владимира не на шутку волнует. Не дает ему покоя факт, что мерзавец преспокойно живет под охраной в Штатах, да еще на страницы прессы вылазит с комментариями. И особенно противно, что когда продавал все и вся, то прикрывался лозунгами об открытом обществе, демократии и тому подобное. Пространные рассуждения Владимира на тему «предателей надо уничтожать» опускаем, и так все ясно).

Сейчас больше аналитики в ходу, головой сведений добыть можно гораздо больше, чем минифотоаппаратом. Между прочим, у Шерлока Холмса учиться надо, из обрывков сведений умел составить цельную картину.

Тем не менее, развитие памяти, логического мышления, наблюдательности актуальности своей не потеряло, скорее наоборот даже. Хотя бы из тех соображений, что при выполнении оперативных заданий без этого никак не обойтись.

Так что давай продолжим тему «развитие слуховой памяти и наблюдательности». Тем более, что это опять же пригодится во многих ситуациях.

У нас в училище мы изучали азбуку Морзе. Понятно, что такой вид передачи информации является анахронизмом, сейчас информацию передают в сжатом виде за доли секунды, но все равно знать морзянку нам полагалось.

И очень полезным упражнением для развития слуховой наблюдательности и внимания был прием радиограмм и искусственно сгенерированными помехами. В нынешних условиях это упражнение можно проделывать каждый день с помощью нехитрого способа.

Просто включаете радиоприемник, ловите станцию и до предела уменьшаете громкость. И слушаете передачу. Только передача должна быть не музыкальной, а информационной. Для того, чтобы все услышать и понять, приходится очень сильно напрягать слух и внимание. А сильное напряжение — это прекрасная тренировка.

Следующее упражнение. Возьмите деревянную линейку или кусок пластмассы и ударьте о стол. Постарайтесь «услышать» звук в воображении через некоторое время после удара. Естественно, что сначала будет получаться не очень четко.

А лучше всего так. Ударьте предметом о стол, послушайте звук. Затем мысленно ударьте предметом и постарайтесь услышать звук. Причем совершенно не обязательно, что звук возникнет сразу вместе с картинкой удара. Может возникнуть и позже.

Осуществляя мысленный удар, мысленно же увидьте этот удар, ощутите силу удара, вибрацию предмета в руке.

Через какое-то время начнет получаться. Если делать регулярно, то через недельку-две примерно.

Недавно я смотрел передачу «Спокойной ночи, малыши!». Просто телевизор шел. Обратил внимание на игру, в которую играли ведущая и персонажи передачи. Ведущая взяла четыре предмета, сначала на глазах у Каркуши и Хрюши ударила по ним линейкой, затем завязала глаза и снова стала ударять по предметам. А тем должны были угадывать, по какому из предметов пришелся удар.

Ну, конечно, игра детская. Но очень полезная. Усложним ее.

Изготовьте пять дощечек с наклеенными на них различными материалами. Можно просто обойтись пятью предметами из разных материалов.

Попросите кого-нибудь, чтобы разными предметами, из разных материалов ударяли о стол или стену. Во время удара Вы должны, положив руку поочередно на каждую из дощечек или предмет, воспринимать и запоминать звук и дощечку или предмет. Например, о ударили стеклянным предметом, соответственно, Вы услышали удар стекла.

В это же время Вы рукой воспринимаете, скажем, вилку. Представьте, что Вы касаетесь с закрытыми глазами вилки, которая при каждом прикосновении издает «стеклянный» звук, т. е. Вы можете представить, скажем, стакан, сделанный из металла, и таким образом запомнить ощущение.

Затем, когда Вы будете мысленно воспроизводить этот образ, Вы сможете считывать звук и материал.

Это позволит научиться ощущать звук, не просто слышать, а именно ощущать его всеми чувствами. На вкус, на ощупь…

Кстати, психологам известны люди, которые «видят» звуки, «слышат» цвета и тому подобное. А занятие такими упражнениями позволят добиться этого любому человеку.

Есть одно интересное упражнение из серии аутогенных тренировок для тех, кто не захочет возиться с дощечками, предметами и тому подобное. (Импортное слово медитация Володя не признает).