• Показывай пальцем в ту сторону, откуда, на твой взгляд, доносится стук.

• Поэкспериментируйте: пусть помощники попробуют отойти от тебя подальше. С какого расстояния проще всего определить источник звука?

• Повтори опыт, закрыв одно ухо рукой.

Пусть твои приятели тихонько ходят по комнате и стучат по очереди карандашами. Сложнее ли тебе отгадывать, откуда доносятся звуки?

Мы можем определять местонахождение звука благодаря тому, что у человека два уха. Звуковые волны сначала достигают одного уха, а немного позже — второго.

Этой небольшой разницы во времени достаточно для того, чтобы определить, откуда идет звук. Уши, как и глаза, корректируют друг друга. Сложнее всего определить звук, раздающийся сзади тебя или сверху.

Помощник, стена, вилка или шариковая ручка.

• Приложи палец к хрящику у основания ушной раковины, напротив слухового отверстия (он называется козелок).

• По очереди то прижимай козелок к уху, то ослабляй давление, одновременно прислушиваясь к какому-нибудь громкому звуку.

• Зажми ухо средним пальцем левой руки, а указательным пальцем правой постучи по левому локтю. Затем проделай то же самое, но на этот раз не зажимай уха. Сравни звуки.

• Простучи стену или несколько стен в разных местах. Можешь ли ты по звуку определить, есть ли внутри стены пустота?

• Постучи вилкой или шариковой ручкой по предметам, сделанным из различных материалов, например по столу, батарее, окну или абажуру. Есть ли разница в звуке?

• Вместе с помощником постучите по столу, батарее, подоконнику в каком-нибудь ритме.

Зажимая слуховое отверстие, ты не даешь звуковым волнам достичь уха. Кроме этого, характеристика звука зависит от того, как именно образуются звуковые волны, а это определяется материалом, из которого сделаны предметы. Поэтому ты можешь слышать глухой звук, металлический, резкий и т. д.

Помощники, воздушный шарик или бумажный пакет.

• Дотронься до гортани и скажи или спой что-нибудь. Когда гортань сильнее дрожит — на звонких или глухих звуках?

• Напевай, одновременно легко постукивая себя по груди. Ну вот, теперь у тебя голос совсем как у козленка!

• Пусть твой друг что-нибудь говорит или напевает, а ты прижми ухо сначала к его груди, затем к спине и прислушайся.

• Держи надутый воздушный шарик или наполненный воздухом бумажный пакет перед лицом и громко скажи или спой что-нибудь. Понаблюдай, как шарик или пакет колышется.

В средней части гортани находятся голосовые связки. С их помощью образуется звук. Когда через голосовые связки проходит воздух, они раздвигаются и натягиваются. В зависимости оттого, какой звук мы хотим произнести, голосовые связки могут напрягаться сильнее или слабее. При сокращении и напряжении связок образуются звонкие звуки, а при расслаблении связок возникают глухие звуки. Благодаря голосовым связкам мы произносим гласные звуки, а в образовании согласных звуков участвуют еще язык и губы. Носовая и ротовая полости, а также глотка и грудная полость усиливают звук.

Рупор или ведро, диктофон или магнитофон.

• Сцепи пальцы рук.

• Заведи сцепленные руки за голову так, чтобы предплечье одной руки прижималось к затылку.

• Одну ладонь помести напротив уха, другую — напротив рта.

• Скажи или напой что-нибудь. Руки должны быть расположены так, чтобы звуки достигали уха. Нравится ли тебе собственный голос?

• Прижми ладони к голове ребром перед ушами. Ладони смотрят назад. Произнеси что-нибудь.

• Произнеси фразу в рупор или в поднесенное к лицу ведро.

• Запиши свой разговор с кем-нибудь на диктофон или магнитофон. Не удивляет ли тебя собственный голос?

Когда мы слышим собственный голос, то он всегда кажется нам необычным, чужим. Это кажется удивительным, ведь когда мы говорим, вроде бы слышим тот же самый голос. Но дело в том, что в обычной ситуации мы воспринимаем собственный голос «изнутри», а прослушивая, например, запись, — со стороны. Когда ты говоришь, приблизив лицо к ведру, звуковые волны отражаются от стенок ведра и создают эхо. Если же произнести фразу в рупор, звуковые волны сжимаются в один узкий поток. В обоих случаях звук усиливается.