— Я не нарочно! Это мама велела! А я не хотел! А теперь хочу!

— Что велела мама?

— Идти сюда. За вами. Я удивилась:

— Откуда ей знать, что я бываю именно здесь?

— Ну… мы все в группе знаем, что вы после занятий всегда куда-то бежите… нам интересно, куда… один мальчик проследил, а я сказал маме… но я не знал, что она меня пошлет… знал бы, не сказал бы.

— И все-таки не понимаю — зачем?

Кубиков вздохнул:

— Она сказала, я должен попросить вас о зачете здесь. Раз вам здесь так нравится бывать. Что здесь вы смягчитесь.

Отметив про себя, что речь моего ученика стала гораздо грамотней и что его мама наверняка увлекается психологией, вслух я произнесла другое:

— И почему же вы не попросили?

Кубиков уставился на меня с безграничным удивлением:

— Потому что очень вас боюсь!

Я вросла в пол. Очень меня боится? Надо же! Меня! Боится! Кубиков!

— А мама заставляла идти опять, — вздохнул он. — А я ничего. Мне понравилось. Люблю танцы.

— Да? — не могла не обрадоваться я.

Он понизил голос до шепота:

— Знаете что я решил? Я брошу институт. И пойду в группу. Вы как?

— Я не пойду, — твердо заявила я. Я не знала, в какую группу меня зовут, террористическую или группу захвата, но меня не устраивало ни то ни другое.

— Куда? — опешил Кубиков.

— В группу, — пояснила я.

— Да вас и не возьмут, — немного подумав, честно признался мой ученик. — По возрасту. И по полу. Женскому.

Я несколько опешила. Хотя все правильно! Зачем им дамы, да еще не слишком юные.

— Группа называется «Кайф для ног». Классное название, правда?

— Так это танцевальная группа? — уточнила я. — Замечательно!

— Ну, такая… там и поют по разному иностранному, но в основном танцуют. На дискотеки их приглашают, всех чтобы заводить. Можно бабки зашибать. Меня давно звали, говорили, внешность у меня такая, хипповая… и ноги как надо приделаны… и нравится мне это… а мама заладила — учись да учись. А я эту учебу ненавижу! Особенно математику! Как вижу формулу — умереть хочу!

Я взглянула на Кубикова новыми глазами. Действительно, красивый парень, спортивный, и не дурак, наверное. Ну не его область — математика. Его — кайф для ног. Все девчонки на дискотеке по-влюбляются. А он, бедный, вместо этого за мной гоняется…

— А как же мама? — сочувственно поинтересовалась я. — Не разрешит ведь.

— Да ладно! Я все равно ничего сдать не смогу, а вторую академку ей не пробить. Выгонят меня, и все.

— А армия? Ведь в армию возьмут?

Кубиков посмотрел на меня снисходительно:

— А предки на что? От армии, что ли, не отмажут? В армии только те, у кого родители нищие.

Прозвенел третий звонок. Мой ученик махнул рукой и танцующей походкой двинулся в зрительный зал. Все-таки неформальное общение с молодым поколением поразительно расширяет кругозор! Подруги подталкивают меня в спину, чтобы я не стояла столбом, а шла на место. Гаснет свет… подождем открытия занавеса… ну, ну… он! Какой счастливый сегодня день!

— Ты что, приняла зачету Кубикова? — поинтересовалась в антракте Маша.

— Наоборот! — гордо сообщила я. — Он поведал, что хочет бросить институт и заниматься танцем. Это явно благотворное влияние Мариинки.

— Вообще-то, — заметила Настя, — я всегда полагала, что цель преподавателя прямо противоположная. Заинтересовать своим предметом, а не отвращать от него.

— Ты считаешь, Кубикова требовалась отвращать? — пожала плечами я. — Ему при виде формул хочется умереть. Так что с него подозрения сняты.

— Какие подозрения? — живо вмешался беседовавший до того с Ники по-английски Леша.

Настя сделала страшное лицо.

— Что он ходит в Мариинку, чтобы получить у меня зачет, — неохотно соврала я и тут же поправилась: — То есть он и впрямь ходил ради этого, но не по своей инициативе, а по маминой.

— А что же он к тебе не подходил? — подозрительно прищурился Леша.

— Уверяет, что до смерти меня боится, — призналась я.

Это сообщение почему-то успокоило моего неприставучего кавалера, и он довольно кивнул.