Стоит осознать нам то, что мы Творцы, влияние матрицы исчезнет. «Возлюби господа бога своего всем сердцем, всей душой», сказать иначе: – «Возлюби в себе Творца всем сердцем, всей душой». А то, что мы Творцы, понять не трудно, стоит только понаблюдать чуть-чуть.

Вот ребёнок лепит из песка на пляже что-то. Песок сгребает в кучку. Спрашиваю:

– Что это?

– Это домик мой – он отвечает мне.

– Какой красивый! – удивляюсь будто.

Воткнул недалеко лопатку, мне объяснил, что это дерево, что-то поискал глазами, встал, и яблоко принёс от мамы и долго думал, куда его определить.

– Это что? – спросил опять его.

– Это солнышко, – мне отвечает он.

Вот тут то задача посложнее, как солнышко определить на небо, но выход всё-таки нашёл. Нагрёб песка немного в кучку и сверху положил, чуть закопав его. Мне объяснил:

– Это когда солнышко уходит спать, – сходил к маме, взял небольшую куклу и начал раздевать её. – Это я! Тоже спать пора. – Раздел и рядом с домиком определил, предварительно соорудив топчанчик небольшой из того же песка. Отошёл, всё осмотрел, и радости его предела нет. Важно посмотрел вокруг, мне объяснил, почему себя он не в домик положил, а рядом: – Лето, тепло, я спать на улице люблю.

«Будьте как дети, ибо таковых есть царство небесное».

Посмотрите, что получается. Ребёнок сам решения принимает, сам творит и строит, мир для себя соорудил и в нём себя пристроил. Полностью скопировал Творца, когда Творец наш мир творил и ни какая матрица не имеет власти никакой над ним. Это прелюдия, но каждый может вспомнить в жизни своей случай сотворения чего-нибудь и не только у детей, но и у взрослых.

Возьмём сюжет чуть-чуть изменим. Вот ребёнок лепит из песка на пляже что-то. Спрашиваю:

– Что это?

– Это домик мой, – он отвечает.

Я то вижу, что это просто кучка.

– Кучка песка, не домик. Займись ко чем-нибудь другим.

– Чем? – спрашивает он.

Дал ему бумажку, карандаш:

– На, рисуй.

Ребёнок взял и начал что-то рисовать, но быстро надоело, отодвинул недовольно:

– Не хочу.

Я подсунул ему книгу, там картинок много. Он даже не взглянул. Я стал уговаривать его, листая:

– Смотри, красивые какие, не то, что домик из песка.

Расплакался ребёнок.

Что произошло? В первом случае, ребёнок стоит голый перед самой Матерью Миров. Он знает, что он творит Творенье и этим действием творит себя Творца. Что будет дальше? Творение ребёнка совершенствуется с каждым годом, совершенствуется и ребёнок, как Творец. Это суть человека – через творение Творения творить Творца в себе и в этом есть предназначение его. Именно об этом говорил Иисус, когда сказал: – «Будьте, как дети».

Во втором случае ребёнку указали, что он всего лишь тварь в чужом Творении. Мы сами помогаем матрице, одевая детей в платье страха, недовольства, сомнений, лени, жертвы. Вся наша система жизни построена на этом. Конечно, всего лишь кучка песка, а в сознанье?.. Это дом прекрасный. Ребёнок своё творенье видит не глазами, а чувствами своими и не беда, что руки пока крюки, вырастет, научит руки шедевры создавать, если сознание ребёнка не завалим хламом. Но грядущее прекрасно, система рухнет очень скоро, изумительная явь придёт на смену, и зазвонят колокола, величье жизни воспевая, вздохнёт свободою Земля людям прозрение давая. Когда за нас решенья принимают, мы страдаем, мечемся, питая мыслеформу матрицы. Когда решение мы сами принимаем, матрица над нами власти не имеет. Зафиксируем в сознанье это утверждение.

Когда человек понимает, что он Творец, он им становится и его космическое шествие уже ни кто остановить не может!

Живи!.. Люби!.. Твори!..

26.Истина или Иллюзия? Где она?

Автор Яросвет - 4 августа, 2009 | Просмотров: 323

Опять выдам что-то заумное или наоборот, чтож?.. пусть. Надоело читать чисто однолинейные образы и сравнения.

Удивительно и то, что все ченнелинги и контакты рассматривают жизнь с точки зрения - прошлое-настоящее-будущее, не учитывая при этом локальности явления времени, хоть и частенько говорят об этом. Что значит - время локально? Это значит, что время содержит в себе - в каждом мгновении, тысячи возможных вариантов будущих событий. Дело то ещё в том, что эти версии начинают существовать в Майе-Иллюзии в виде волн-полей для нас в непроявленном состоянии, как и для другой реальности непроявлена наша реальность.

Именно соприкосновение или, сказать иначе наложение одной волны на другую, образуют голограмму, что мы называем проявленным миром. Но голограмму (очевидность) можно изменить одним движением воли или мысли. Об этом много пишут - “мыслите позитивно”, но идут на поводу всевозможных стандартов и направлений.

Давайте попробуем представить некую картину. Идёт трансляция тысяч телепрограмм, но они ещё ни где не проявлены, а существуют в виде волны, разделённые между собой по шкале диапазонов, то бишь не пересекаются, хоть и распространяются по сфере. В пределах какой-то плотности эти волны “картинки” начинают накладываться одна на другую. Что происходит?