— А что такое варенье? — заинтересовались чашки.

Вы спросите, как это так, чтоб они не знали про варенье. Но ведь на картине его не было, художник нарисовал только сахар в сахарнице, вот никто и не знал, какое варенье на вкус. Но когда ложки услышали, как ребята из 2 «Б» обсуждают клубничное варенье, непременно захотели его попробовать.

Нарисованное чаепитие спустилось всей гурьбой на учительский стол и принялось разливать нарисованный чай с самовара. Первой подошла мама-чайник и повернула краник самовара для нарисованного кипятка (заварка у неё, естественно, уже имелась), а потом начала разливать чай по чашкам.

Но зачем им пить чай, спросите вы. Как вы уже поняли, это не совсем обычные чашки, чайники и остальные приборы. Они нарисованные. И так уж у них повелось, что они все пили чай, который тоже был нарисованным. Мама-чайник разливала чай в чашки и блюдца, которые потом соревновались, у кого чай слаще и вкуснее. Ложки (которые исчезли) размешивали беленький сахар, а потом каждый из них пил свой нарисованный чай и делился с самоваром и сахарницей. А по праздникам сахарница просила налить себе чай и пила сахар с чаем, а не наоборот.

Так они сделали и сегодня, но вот беда — ложки куда-то исчезли. Без них сахар не размешаешь, а значит, чай не будет таким вкусным и никаких тебе соревнований! Все стали очень волноваться, подпрыгивая на месте и голося. Весь этот шум и гам услышал проходящий мимо ночной школьный сторож.

Он ещё никогда не слышал разговора нарисованной компании! Но и компания никогда такой шум не поднимала, обычно они были куда тише. Дядя Ваня (так звали сторожа) тихо открыл дверь и прямо-таки ахнул от удивления:

— Батюшки! Сколько лет сторожем работаю, а таких чудес не видал.

Все нарисованные предметы замерли в тот же час и покосились на сторожа.

Первым заговорил самовар:

— А, это вы! Доброй ночи, дядя Ваня.

Вообще-то дядя Ваня был человеком вежливым и всегда здоровался, но на этот раз не сразу нашёлся, что сказать, ведь с ним поздоровался нарисованный самовар!

— Что ж это вы тут делаете? — наконец спросил он, — и почему вы на столе, а не на картине?

— Мы ищем ложки, — отозвалась чашка, — они ушли искать варенье.

— Варенье? А зачем оно им?

— Как же, оно вкусное, говорят. Но вот нам теперь без них чая не попить, нарисованный сахар нечем мешать. Поможете нам их найти? А то мы ведь дальше этого стола ещё не гуляли.

— Конечно, их нужно отыскать, — серьёзно ответил сторож, — разгуливающие ложки по школе — это вам не шутки.

И тогда вся компания отправилась искать варенье и пропавшие ложки. Дядя Ваня посадил нарисованные чашки, чайник, блюдца и сахарницу в один карман, а самовар в другой — очень уж он был большим.

— Пойдёмте для начала в столовую! Там много варенья, — предложил сторож, — наверняка они там.

— А какое оно, это варенье? — поинтересовалась одна из золотистых чашек.

— Оно бывает разное: абрикосовое, персиковое, вишневое. Я, например, люблю больше всего клубничное.

— А оно вкуснее сахара? — спросила взволнованная сахарница.

— Нет, оно просто другое,— успокоил её дядя Ваня (хотя сам, признаться честно, думал, что клубничное варенье куда вкуснее сахара).

Придя в столовую, компания обнаружила, что никаких ложек тут нет.

— Тогда пойдемте в кабинет математики. Марья Ивановна обожает пить чай с вареньем.

Но придя туда, друзья опять никого не обнаружили. Сторож задумался: «Куда же они могли пойти? Ведь больше варенья нигде нет!»

— Я понял, — вдруг радостно закричал дядя Ваня, — сегодня я сам принес с собой варенье и оставил его на столе открытым. Я как раз собирался пить чай.

И действительно, чайные ложки отправились к сторожу за его вареньем. Когда наконец-то пропажа обнаружилась, то все друзья не обрадовались, а наоборот, очень даже расстроились. Оказалось, что ложки все слиплись и размякли в варенье. Нарисованные, бумажные ложки, оказывается, не умеют есть настоящее варенье. Но откуда им было это знать, ведь всю жизнь они посещали нарисованное чаепитие, где кипяток не обжигает, а вода не мокрит.

— На кого вы теперь похожи? — расстроилась мама-чайник.

— На промокшие ложки, — ответил за них сторож.

— Но что же нам теперь с ними делать? — вскипятился самовар.

— Есть у меня одна идея! — загадочно проговорил дядя Ваня и отнёс всех обратно в кабинет для рисования.

Оказалось, что помимо таланта сторожить школу, дядя Ваня умел хорошо рисовать, а точнее дорисовывать. Промокшие ложки были оттёрты от липкого варенья и оставлены сушиться на батарее, затем мастер взял карандаш, акварельные краски и вернул им прежний вид. Ложки получились ещё краше, чем были.