Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для студентов социально-экономического факультета ИПП как дневной, так и заочной формы обучения, изучающих социокультурный и/или лингвострановедческий курс английского языка. Рассчитано на 72 часа аудиторной работы для студентов гуманитарных и экономических специальностей на дневной форме обучения, 30 часов и 10 часов соответственно для студентов гуманитарных и экономических специальностей на заочной форме обучения, что отображено в разделе 1 пособия.
Характер данного пособия определяется целью, которая ставится при обучении иностранным языкам в неязыковых вузах - углубление иноязычных знаний и формирование коммуникативных навыков и умений студента. Данное пособие призвано обеспечить студентов тематически упорядоченным языковым материалом, который может служить основой для развития и закрепления навыков, необходимых для глубокого понимания содержания иноязычного текста, анализа прочитанного, подготовки к монологической и диалогической речи, а также для письменных сообщений.
Е.И. Филончик
Н.В. Матусевич
Английский язык
" Higher education "
Учебно-методическое пособие
для студентов всех специальностей
Минск 2008
Английский язык. Higher education. Учебно-методическое пособие.
Составители Филончик Е.И., Матусевич Н.В.
Рецензент:
В.Ф. Толстоухова, кандидат педагогических наук, доцент.
СОДЕРЖАНИЕ
Цели и задачи курса
3
Раздел 1. Содержание учебного материала
4
Раздел 2. Higher education
6
Unit 1. Higher education in the Republic of Belarus
6
Unit 2. Higher education in Great Britain
20
Unit 3. Higher education in the USA
31
Unit 4. Our Institute
45
Unit 5. My Future Career
56
Раздел 3. Перечень вопросов, ситуаций, тем к зачету по английскому языку по блоку "Высшее образование"
73
Рекомендовано к утверждению кафедрой иностранных языков ИПП
«__»_____________2008 г. (протокол № __ ).
Утверждено Научно-методическим советом ИПП
«__»_____________2008 г. (протокол № __ ).
и предпринимательства
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА
Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для студентов социально-экономического факультета ИПП как дневной, так и заочной формы обучения, изучающих социокультурный и/или лингвострановедческий курс английского языка. Рассчитано на 72 часа аудиторной работы для студентов гуманитарных и экономических специальностей на дневной форме обучения, 30 часов и 10 часов соответственно для студентов гуманитарных и экономических специальностей на заочной форме обучения, что отображено в разделе 1 пособия.
Характер данного пособия определяется целью, которая ставится при обучении иностранным языкам в неязыковых вузах - углубление иноязычных знаний и формирование коммуникативных навыков и умений студента. Данное пособие призвано обеспечить студентов тематически упорядоченным языковым материалом, который может служить основой для развития и закрепления навыков, необходимых для глубокого понимания содержания иноязычного текста, анализа прочитанного, подготовки к монологической и диалогической речи, а также для письменных сообщений.
Предлагаемое учебно-методическое пособие включает 3 раздела: Раздел 1. Содержание учебного материала; Раздел 2. Учебный материал «Высшее образование»; Раздел 3. Материал для итоговой проверки учебного материала.
При составлении пособия учитывался принцип поэтапной проработки материала. Раздел 2 состоит из 5тематических блоков (Units), объединенных общей темой «Высшее образование»: 1. Система высшего образования в Республике Беларусь; 2.Система высшего образования в Великобритании; 3. Система высшего образования в США; 4. Наш институт; 5. Будущая профессия. Каждый из этих блоков является вполне законченным и самостоятельным и может быть использован независимо от других блоков и в той степени, в которой этого требует уровень знаний студентов.
Каждый блок открывается тематическим словарем (Topical Vocabulary) и содержит модули (Activity) по 4 видам речевой деятельности (чтение - Reading, говорение и письмо – Speak and Write, аудирование - Listening) и по языковому материалу, в частности, по работе с лексикой – Vocabulary Study, а также имеет инструкции для выполнения соответствующих языковых и речевых действий (Directions). Модули по аудированию содержат скрипты аудиоматериалов.
Тематический блок также включает модули для самостоятельной работы студентов (Self-Work) с последующим контролем в аудитории и дополнительный материал по чтению разной степени трудности (Supplementary Reading), что позволяет преподавателю работать со студентами дифференцированно.
Модули каждого блока связаны тематически, что позволяет проводить обобщающую проверку пройденного материала по вопросам, указанным в разделе 3 пособия. Таким образом, данное учебно-методическое пособие блочно-модульного варианта способно оказать существенную помощь как преподавателю иностранного языка в процессе обучения, так и студенту при изучении данной учебной дисциплины.