Шрифт:
Интересы у человека бывают разные.
1. Устойчивые – неустойчивые.
2. Непосредственные – опосредованные.
3. Глубокие – поверхностные.
4. Сильные – слабые.
5. Активные – пассивные.
Так же интересы могут быть личностными и профессиональными.
Личностные интересы – это ваше мировоззрение, увлечения, хобби, досуг.
Профессиональные интересы – это ваши ценности в профессиональной деятельности.
А какие интересы, увлечения имеете вы? Обучающиеся отвечают.
4. Диагностика профессионально-личностных интересов (авт. А.Е. Голомшток)
Методика проведения теста представлена в разделе «Психодиагностические материалы».
5. Игра «Кто есть кто»
Инструкция. Профконсультант называет какую-либо рабочую профессию, а участники быстро указывают на того, кому из коллег – обучающихся эта рабочая профессия, по их мнению, больше всего подходит. Необходимо аргументировать свои ответы. После игры обсуждается, кто с чем согласен и не согласен. И почему?
6. Дискуссия «Мои индивидуальные особенности или рынок труда»
Вопросы для обсуждения:
• Какие свойства личности влияют на выбор профессии, в том числе по рабочей специальности?
• Что необходимо учитывать при выборе будущего? Только ли свои склонности, интересы и намерения?
• На что влияет рынок труда при выборе профессии?
• Что важнее в выборе профессии – ваши индивидуальные особенности или запросы рынка труда; ваши желания и интересы или востребованность профессии в экономике города; престижность профессии в среде сверстников или гарантированное трудоустройство и нормальная заработная плата?
• По каким профессиям в современном мире можно добиться успеха, стать профессионалом, хорошо заработать без долгого ожидания и «просиживания» дома?
Таким образом, профессиональный выбор человека зависит от:
• от востребованности профессии на рынке труда;
• от возможностей каждого (характера, темперамента, типа личности, способностей);
• от предпочтений и интересов;
• от требований профессии к личности соискателя. Вывод можно сделать следующий: индивидуальные особенности и способности можно развивать к разным сферам профессиональной деятельности, в том числе востребованным на рынке труда. Современная реальность заставляет людей ориентироваться, прежде всего, на социально-экономические особенности столицы, спрос на рабочую силу. Но нельзя, безусловно, забывать и о своих интересах, склонностях, ценностях.
7. Подведение итогов занятия и по модулю 2
МОДУЛЬ 3
«Я в мире профессионального образования»
Тема 3.1. Мир рабочих профессий
Цель – формирование знаний у обучающихся о профессиях и специальностях, по которым требуется среднее профессиональное образование.
1. Организационный момент
Кратко излагается тема занятия, основные задачи и содержание.
2. Обсуждение проблемы рабочих профессий
Вопросы для обсуждения:
• Что такое «рабочая профессия»? Какие профессии – рабочие?
• Где можно получить образование по рабочим профессиям?
• Сколько зарабатывает рабочий?
• Хотите ли вы в будущем совершать профессиональную деятельность по рабочей профессии? Если да, то по какой профессии?
• Как вы думаете, может ли человек с рабочей профессией быть успешным в жизни, деятельности, общении?
Таким образом, в настоящее время рабочим быть престижно. Многие люди, имеющие рабочие специальности, осуществляют свою профессиональную деятельность успешно и эффективно, т. к. данные профессии пользуются спросом на рынке труда.
3. Заполнение анкеты по изучению отношения к обучению в колледже
Анкета представлена в разделе «Психодиагностические материалы».
4. Информационное сообщение по теме занятия
В словарях дается несколько различных трактовок понятия «рабочий».
Во-первых, рабочий – это трудящийся человек, непосредственно выполняющий работу, осуществляющий определенное действие, производящий полезную работу. Исходя из данного определения, рабочим можно любого человека, осуществляющего профессиональную деятельность. Согласны ли вы с этим? Обучающиеся отвечают.
Во-вторых, рабочий – это человек, занятый производительным трудом на фабрично-заводском, строительном, сельскохозяйственном или другом специализированном предприятии.