Когда они призывают посещать консультации и дополнительные занятия. Даже если есть дополнительные курсы и репетиторы. Даже если кажется, что все знаешь. Просто это действительно хорошая идея, которая принесет большие плоды. (К репетиторам, консультациям и прочему я еще вернусь в этой книге)

Те, кто посчитал эту фразу кощунственной, не спешите захлопывать книгу! Я ведь не призываю никого демонстративно отворачиваться или затыкать уши, а лишь говорю о том, что не все фразы нужно понимать буквально. У каждого человека есть универсальные способы смотивировать якобы всех. Только если одним они действительно помогают, то других могут вогнать в депрессию или наоборот, серьезно расслабить. А учителя тоже люди, и, между прочим, ваши экзамены для большинства из них – тоже серьезный стресс. Так что давайте посмотрим, каким фразам не нужно спешить верить:

Вы никто не сдадите. Поверьте мне, если бы экзамен был настолько несдавабельным, вузы сейчас стояли бы пустые или отданные под подпольные казино, а к самому ЕГЭ не пытались бы подготовить нас армии преподавателей и репетиторов. Так что да, сложно, но все возможно. И вообще, вспомните, в какой ситуации чаще всего Вы это слышите: на повышенных тонах, как последнее средство восстановить дисциплину или заставить-таки вас учиться. Ну что, угадала?

Вы все сдадите. Штучка, откровенно говоря, куда более опасная, чем первая. Кто будет учить – все сдадите, кто не будет – далеко не все. Она значит, что нужно перестать нервничать, а не перестать готовиться! Почему-то большинство понимают этот аналог «спокойствие, только спокойствие» именно во втором смысле.

Чтобы сдать, нужны репетиторы. Вот тут, товарищи выпускники, нужно думать своей головой. Ни когда подходят и именно Вам говорят «тебе нужен репетитор», а когда так, в массы кидают мысль, что сдадут только те, кто заплатит тетеньке/дяденьке со стороны. Есть такая великая штука, как самообразование. Да и вообще, задумайтесь сами, зачем привлекать дополнительные ресурсы к сдаче экзамена ПО ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ?! Если до этого десять лет пролетело из уха в ухо – это один случай, а когда ты в общем-то учился, это совсем другое дело.

Зачем тебе это? Многим учителям небезразлична твоя судьба, но если ты уверен, что нашел свое призвание – не позволяй себя отговорить. Слушать аргументы и делать на их основе выводы нужно, а вот обращать внимание на «какой же из тебя биолог» – не стоит. А на фразу «юристы сейчас никому не нужны, их и так полно» выработай условный рефлекс думать, что ты можешь стать самым лучшим и востребованным юристом (но тогда и только тогда, когда уверен, что это – твое призвание).

Пожалуй, этот вопрос оказался одним из самых сложных для меня. Естественно, выполнять задания для подготовки, которые дают преподаватели, я выполняла, но вот когда начинать самостоятельную подготовку… это было непонятно. Дело в том, что решение этого вопроса очень и очень индивидуально, здесь влияет множество факторов: и то, как человек учился до этого, и то, каков его уровень понимания предмета, особенности памяти, ритм жизни и т. д.

Я думаю, что начинать лучше раньше, чем позже: лучше повторить потом, чем подойти к июню, так чего-то и не узнав. Но это мое мнение (хотя большинство преподавателей его разделяет). Поэтому давайте просто поделюсь, как готовилась в первом полугодии я.

В сентябре мы пришли в школу, еще не до конца осознавшие, что же такое нам грозит. Говорю честно, летом я ничего не решала. Ни-че-го! Просто для себя решила, что «мы маленькие дети, нам хочется гулять» и позволила себе хорошо отдохнуть перед напряженным учебным годом. Единственное, что стоит отметить: уже в 10 классе я выполняла без двух заданий первую часть теста по математике и первое из второй части, причем эти тесты наш класс решал регулярно, под конец года штук по пять в неделю, точно. Возможно, эта «наработанность» и позволила более легко идити процессу подготовки в дальнейшем.

В начале осени я решала тесты по многим предметам. Не ради результата, а так «ну давайте посмотрим, чего они от нас хотят». И поняла, что иногда хотят того, что я им рассказать не готова. И некоторые мои одноклассники так же после решения тестов отказались от каких-то планов.

Далее началась усиленная подготовка… к сочинению (о нем – позже). Просто совет: читайте! Даже если не любите, все равно читайте. Как сказал один мой знакомый: «Я за эти полгода прочел книг больше, чем за всю свою жизнь».

Я очень люблю предметные олимпиады. Как пришла в пятый класс – с тех пор никак не могу бросить участвовать. Если честно, даже уходя из школы немного грустила, что уже не поучаствую в них. Это оказался невообразимо полезный опыт. А так как я не просто участвовала, но и готовилась к ним, то и это можно отнести к подготовке к экзамену. Октябрь-ноябрь проходил за обучением по принципу «финишная прямая» (5 этап), и это помимо основной программы в школе.

А дальше был этот роковой день – 3 декабря, день написания сочинения. Ничего, нормально, спокойно пережили; больше боялись, но нам простительно – как-никак, первые. Потом стандартные пробники по русскому-математике, такие извращенные подарки к новому году, заставляющие лишний раз задуматься над тем, какое желание писать на салфетке. К ним тоже приходилось поготовиться, порешать в интернете тесты.