Этот курс лекций особенно актуален для тех людей, кто не имеет специального образования по сексологии: студентам факультетов психологии, культурологии, педагогики, социологии, учащимся старших классов. А также воспитателям и психологам средних школ, кадетских корпусов и родителям, которым не безразличны вопросы половой социализации подрастающего поколения. С этих лекций начинается курс переподготовки по сексологии.
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Введение
«…культурная сексология находится в пеленках, и можно лишь предвидеть её развитие в будущем».
В последние годы явления социокультурной сексологии все активнее привлекают внимание представителей различных гуманитарных и социально-научных дисциплин. Являясь составной частью сексологии, эта грань науки наименее разработана, хотя социокультурной информации в избытке. В настоящее время в России существует дефицит серьезных работ, посвященных ядру проблемы – сексуальной культуре общества и его институтов.
Данная работа является своего рода продолжением разговора на социокультурные темы сексологии в связи с тем, что противоречие между информированностью населения о теоретических вопросах сексуальной культуры и обыденном знании о сексуальных отношениях предполагает необходимость компенсировать издержки складывающейся системы половой социализации российских граждан.
Разрешение этого противоречия обусловлено кризисным состоянием российского общества и обострением многих проблем социальной жизни, которые оно решает на современном этапе своего развития.
Сегодня в России имеют место:
депопуляция населения;
раннее начало половой жизни, часто мотивированное социальным экспериментированием на себе при полной безграмотности в вопросах безопасного секса, которое ведет к резкому росту нежелательных последствий: беременностей, абортов, психических травм, суицидов;
правовая незащищенность отдельной личности на фоне криминализации общества и навязывание молодым людям стереотипов агрессивной мужественности, вызывающие рост преступлений на половой почве;
восприятие сексуальной жизни в вульгарной, приниженной, упрощенной форме, что приводит к нравственной деградации общества, ослаблению значимости семейно-брачных отношений, отсутствию позитивного взгляда на сохранение репродуктивного здоровья;
падение нравов, апология вульгарности, торжество порнографии, пропаганда и поощрение сомнительной сексуальной ориентации, проституции с помощью средств массовой информации.
Растет число инфицированных половым путем.
Наблюдается распространение сексуальных расстройств различного характера.
Это тот фон, на котором происходит формирование современной сексуальной культуры в процессе половой социализации, осуществляются реальные половые взаимоотношения между мужчинами и женщинами.
За последнее столетие появилось немалое количество произведений, посвященных исследованию проблем сексуальности. Подавляющее их большинство было ориентировано на рассмотрение и постижение медицинских, психологических, биологических и исторических аспектов секса. Но среди всего обилия литературных источников менее всего представлены работы, касающиеся проблем культуры секса. Исследования отечественных и зарубежных ученых, посвященные социально-философским, нравственным и педагогическим проблемам социокультурной сексологии (А. Форель, И. Блох, В. Джонсон, К. Имелинский, А. Кинзи, У. Мастерс, З. Лев-Старович, Э. Фукс, Г. Васильченко, В. Каган, И. Кон, В. Розин и др.) часто находятся на стыке социологии и философии, культурологии и педагогики, психологии и исторических наук.
До сих пор нередко под психосексуальной культурой, половой жизнью, культурой секса и эротической культурой понимается одно и то же. Много разночтений в дефинициях: культура секса и половая культура. Сексуальная активность, сексуальное поведение, психосексуальное поведение, сексуальность зачастую заменяются ёмким словом «секс», а сами формулировки понятий пестрят разнообразием трактовок, а порой и отсутствием общепринятых определений (как, например, «сексуальная активность», «социокультурное половое развитие», «сексуальная культура»).
В настоящее время возросла потребность в высоком уровне сексуальной культуры и наличии целенаправленной работы по половому воспитанию и просвещению, созданию высоконравственных половых взаимоотношений между людьми. Книги теологического и педагогического толка, исследования по теории воспитания и педагогического творчества позволили констатировать многообразие воспитательных систем, концепций, подходов, приоритетов в формировании и оптимизации сексуальной культуры различных социальных образований.
В настоящей работе рассматриваются различные аспекты основ социокультурной сексологии: методологический, исторический, медико-биологический, социальный, культурологический, поведенческий и педагогический. Так же существенно изменяется традиционное представление о сексуальной культуре вообще, дается ее определение, показываются сущность, содержание и уровни, обоснован новый теоретический подход к формированию сексуальной культуры как социокультурному процессу, даны теоретические и методические рекомендации по оптимизации, формированию и развитию сексуальной культуры.