Вот несколько высказываний «Учителя»: «Он пришел на Землю, чтобы научить жить без привязок. Мы все здесь как в музее, всё можем потрогать, но ничего нашего здесь нет. Любить и заботиться надо только о себе, так как у всех свои определители. Тогда вас будут любить все окружающие».

Очень много идёт манипуляции сознанием. Мужчины угнетают женщин, а Учитель пришел дать свободу, и так далее.

Потом идет сексуальная прокрутка с «Учителем» – это так называется половой акт на ментальном уровне. В результате акта все женщины очищаются от негативных программ.

Я начал задавать конкретизирующие и уточняющие вопросы «учителю», что крайне ему не понравилось. В результате он размазал все ответы и меня в том числе, и сказал женщинам: «Вот видите, какие мужчины тупые, все им надо по полкам разложить, потому что, дескать, умом живут. А надо жить сердцем». Правда, не уточнил что это такое, но всем понравилось формулировка.

После этого случая, он начал говорить моей жене за моей спиной, что и я и наш ребенок тянем её вниз и мешаем её духовному росту. Дальше больше, начал говорить ей, что со мной она пропадет, что, дескать, я сын дьявола. Она пару месяцев ходила сама не своя, не общалась с ним. У нас был разговор, об этом человеке и его деятельности, она согласилась со мной. А через два месяца, как ни в чем не бывало, опять начала бегать на занятия. В момент, когда она не посещала занятия, у неё были просто «ломки» психологические.

И вот в этом году она без моего участия с ребенком поехала в Геленджик на ежегодный сбор в лагере, там съезжаются со всей России, человек 150—200. Живут в палатках. В прошлом году видя, что её не остановить, ездил вместе с ней.

Что произошло в семье: она утверждает, что она очень сильно поменялась в лучшую сторону, стала осознавать себя, стала сильной благодаря учителю. У нас начали возникать разногласия по пустякам, она стала отдаляться от меня и от ребенка, стала мрачной, раздражительной, какой-то остервеневшей. Она поменяла работу из-за учителя, устроилась к его сожительнице риелтором, в надежде, что благодаря чудодейству «учителя», всё пойдёт как «по маслу». А ситуация усугублялась, с каждым месяцем мы всё больше и больше скатывались в финансовую пропасть. Я сам пока безработный, только полгода назад сняли с 3-х годичной инвалидности, у меня был лейкоз. Чудом остался жив. И сейчас после трех лет более менее начал ощущать прилив сил. Кровь сейчас нормальная. В поисках работы. Денег сейчас нет вообще, мы влезли в долги. Как будем жить, я не представляю.

Вот такая ситуация. Умоляю вас, помогите. С уважением и надеждой Юрий.

P.S. Отправляю вам несколько фоток где она запечатлена с Учителем. Наверно вам это понадобится.

У нас в практике подобная ситуация была. Там женщина тоже попала под воздействие секты. Из секты сам не уйдешь. Они вербуют и контролируют членов не хуже спецорганов. Той женщине помог Пилигрим, он раз пять беседовал с нею в присутствии ее родственников. Я предложил Юрию уговорить жену побеседовать со мной по скайпу в виду дальнего расстояния, другой возможности помощи в данном случае я не знаю.

– Вы же стенки ставите, воздействие отрезаете, негативы снимаете, помогите. Она не согласиться на беседу, – уговаривал меня Юрий.

– Нет смысла. Я все это сделаю, а завтра ей позвонят, вызовут на встречу и снова промоют мозги. Нужно ее осознанное желание завязать. Нужна поддержка вас, сына, друзей, родни, всех, кто для нее является авторитетом. Тогда получиться. Уговаривайте!

Юрий больше не писал и не звонил. Видимо, не уговорил.

У нас в практике это не единственная подобная ситуация. Надо быть осторожным, не надо безоглядно доверять учителям. Всегда полезно себя спросить: «А что он сам такого может, о чем провозглашает»? И дождаться ответа на свой вопрос. Нет Учителя с большой буквы и ученика с маленькой. Это странно звучит, не правда ли? Тем не менее, это временные роли. Когда я внуку рассказываю, как разжечь костер – я в роли учителя передающего знания и навыки. Когда мне внук рассказывает, как загрузить ролик в ютуб – внук в роли учителя, я в роли ученика. В это трудно поверить, но – нет учителей и нет учеников постоянных, нет гуру постоянных, мы все равны, перед вселенной. В это трудно поверить, но – самые лучшие учителя тоже люди, тоже могут ошибаться, и ошибаются.

Существует опасность обожествить учителя, попасть под его влияние, под его эгрегор. Опасность вполне реальная, многократно случающаяся во всех группах развития.

Здесь две составляющие.

Первая – учитель, как правило, сильная не заурядная личность, действительно передающая опыт, знания, творящая «чудеса».

Вторая – ученик, как правило, сам выбрал учителя, потянулся к нему, доверился.

Обязательно нужен критический подход. Обязательно нужно сомнение. Обязательно нужно анализировать результат, и доверять только результату. Тогда резко уменьшается опасность фанатичной веры, опасность попасть в тупик, вместе с учителем и его ближайшими адептами. Пожалуйста, будьте бдительны в этом плане. Не обольщайтесь, чтоб не разочаровываться. Будьте бдительны и в начале, и в процессе. По словам знаменитого по «Битве экстрасенсов» профессора, доктора психиатрии Михаила Виноградова, экстрасенсы могут потерять совесть, особенно, когда они становятся известными, и тогда им уже нельзя доверять.

– Способности и совесть вещи разные. Потерять способности может любой человек по самым обычным житейским обстоятельствам: сосулька по голове ударила, перенес тяжелейший инфаркт, и так далее. А вот шарлатан или не шарлатан – это вопрос совести. Потерял человек совесть и стал шарлатаном, – говорит Виноградов.

И он прав. Потерял Учитель совесть, и стал учителем в лучшем случае, а то и секту создал, и зомбирует учеников. Одним из признаков секты является полная подчиненность, вплоть до сексуальной, своему учителю. Бдительность нужна.