– Конечно, но дело в том, что я не ожидала таких новостей и вовсе не настроена на домашнее обучение.

– Я вас прекрасно понимаю. Не бойтесь, это такие же дети, и они тоже должны получать полноценное образование, а по желанию родителей закончить десятый и одиннадцатый класс, – Елизавета Викторовна почувствовала на себе решительный и строгий взгляд директора. – Вера Смирнова – ученица десятого класса, в прошлом году она успешно сдала экзамены и получила аттестат об основном образовании. В этом году девочка решила продолжить свое обучение. У Веры детский церебральный паралич, она полностью прикована к кровати. Единственное, что она может, – это слышать и говорить, – Наталья Николаевна сделала паузу, – нелегко объяснять такому ребенку интегралы и геометрию! Но русский язык и литературу она любит, и вы сможете найти с ней общий язык. Не бойтесь!

– Я постараюсь, – едва слышно сказала учительница, – дайте, пожалуйста, контакты родителей. Нужно обсудить нашу первую встречу.

– Расписание для учеников на дому уже составлено, родители получают его заранее. Вы можете смело и без предупреждения приходить в назначенное время. Контакты родителей указаны рядом с расписанием, – директор указала на стенд, – уроки у детей начинаются со второй недели сентября. Некоторые из ребят до сих пор проходят профилактические мероприятия в оздоровительных центрах. Желаю вам удачи! Я верю, что у вас все получится! Смелее!

Елизавета Викторовна, поблагодарив директора, покинула учительскую.

В этот день на стенах школьного коридора красовались плакаты с поздравлениями, кленовые желтые листики и яркие воздушные шары. В честь праздника в школе был открыт парадный вход. На красивую широкую лестницу проникали через окна солнечные лучи, образуя световую дорожку.

Елизавета Викторовна спускалась по каждой ступеньке, не ускоряя шаг. Расстояние от двери кабинета до распахнутых входных дверей тянулось бесконечно. Коридор мысленно сужался, и казалось, что пол и потолок соединяются в одну точку – входную дверь.

Теплый ветер опахнул учителя своей сентябрьской свежестью. Солнечные лучи озолотили все вокруг. Елизавета Викторовна подняла взгляд наверх, посмотрела на солнце, зажмурилась и улыбнулась. Её первый школьный день подошел к концу. Она села в первый автобус, чтобы поскорее оказаться дома, где её прихода ждал любимый муж – Алексей.

– Привет! Как твой первый день в роли учителя? – и с улыбкой добавил: – Не надоело еще? Может, все-таки стоит рассмотреть варианты другой работы?

– И снова этот вопрос! Знаешь, я хочу попробовать, понять, узнать, мое ли это? Иначе зачем я отдала годы учебы в университете? – спустя мгновение она продолжила: – Сегодня была линейка и собрание учителей. К моим основным ученикам добавилась девочка на домашнем обучении.

– Вот это новость! Ты об этом не говорила!

– Я сама об этом узнала только сегодня. Мне не хватило часов до полной нагрузки, и эти часы предложили мне. Через две недели наш первый урок. Эта девочка – ученица десятого класса!

Лиза разогрела ужин, присела на самый край дивана и поджала ноги.

– Еще в детстве я старалась проходить мимо детей-инвалидов. Мне всегда казалось, что они озлоблены на меня за то, что я здорова и не знаю, чем могу им помочь. Случайная встреча с таким ребенком порождала во мне страх и отчаяние. Мне хотелось закрыть глаза, чтобы не видеть их проблем. Я прибавляла шаг, чтобы не разреветься от боли, – Лиза задумалась: – Знаешь, все это странно. По дороге домой я размышляла на тему, а почему же все-таки я? – она подняла голову и посмотрела на мужа. – Ведь я даже не догадывалась, что такие дети получают домашнее образование.

– Не придумывай себе проблемы раньше времени, – Алексей смотрел в испуганные глаза жены и находил слова поддержки. – Тебе не хватило часов, учителя решили тебе помочь. Уверен, что эта девочка очень спокойная и умная, и вы найдете общий язык, – он приступил к ужину. – Ты почему не ужинаешь?

– Что-то совсем не хочется, я присоединюсь к чаю, – и, спрятав голову в колени, обхватила их руками.

– Все будет хорошо! Я уверен! Не забывай, что я очень тебя люблю!

– А я тебя, Леш! Спасибо тебе! – Лиза подняла голову, и на её лице мелькнула улыбка. – Приятного аппетита, мой ангел-хранитель!

Заливистый звонок сообщил об окончании последнего урока. Громкий топот, похожий на гул проходящего мимо поезда, раздался в школьных коридорах. Через полчаса умиротворяющая тишина расползлась по всей школе.

За окном шел дождь. По серому окну мелкие капли догоняли друг друга и, увеличивая скорость, стремительно сползали вниз. Елизавета Викторовна, стоя у окна, наблюдала за дождем. Множество разноцветных зонтов разными потоками спешило по тротуарам. Машины резко прибавляли скорость на мигающий желтый сигнал светофора. Монотонная серая туча низко нависла над городом и расползлась по всему небосводу. Все вокруг бежали, спешили, чтобы поскорее спрятаться от пронизывающих насквозь дождя и ветра.

Звонкий стук каблуков в коридоре пробудил Елизавету Викторовну. Шаги стихли, и дверь открылась. В кабинет вошла Елена Анатольевна – классный руководитель одиннадцатого «А» класса:

– Елизавета Викторовна, вы почему не спешите домой? Уроки уже закончились, можно и отдохнуть! – она прошла к своему столу.

– У меня через час урок с Верой Смирновой. Решила подготовиться здесь и отсюда отправиться к ней домой, – учитель отошла от окна. – Вот только погода оттягивает нашу встречу и замедляет время.