Шрифт:
Маша. Во-вторых, запомни раз и навсегда: в автобусе, троллейбусе, трамвае, метро нельзя есть мороженое, так как ты можешь запачкать пассажиров. И еще вежливый мальчик всегда уступает место пожилым людям, женщинам и девочкам, маленьким детям.
Коля. Девочкам? Это еще почему? Чем я хуже их?
Саша. Потому что ты будущий мужчина, ты выносливее девочек, и вообще, мальчик должен вести себя по-рыцарски!
Учительница. Спасибо, Маша и Саша, вижу, что не зря я вам поручила подготовить это мероприятие. Каким же будет третий урок?
Маша. Мы решили поговорить о волшебных словах.
Урок 3. Волшебные слова
К Саше подходит Коля с газетой в руках.
Коля. Вы, что ли сегодня уроки вежливости даете?
Саша. Да! Мы с Машей!
Коля. Тогда вы точно должны знать, что это за слово!
Саша. Какое?
Коля. Понимаешь, сканворд хочу решить, но никак не могу угадать, что это такое. Вот, читай. (Протягивает Саше газету.)
Саша(читает). «Всем волшебное то слово, с детства самого знакомо!» На «эс» начинается, на «о» заканчивается, состоит из семи букв.
Саша. Стало быть, состоит из семи букв? Это слово мне очень знакомо. Подумай сам, если тебе помогают, что ты говоришь?
Коля. А зачем что-то говорить? Помог, ну и хорошо.
Саша. Ну, хорошо. Если ты просишь сказать который час, и тебе отвечают, что ты говоришь?
Коля. Ничего.
Маша. Ну а если я тебе что-нибудь подарю? Разве ты ничего не скажешь мне?
Коля. А чего? Подарила, значит, заслужил.
Маша. Какой ты все-таки невоспитанный человек!
Коля. Тоже мне, открытие сделала. Так все про меня говорят. Вот и научи!
Саша. Послушай, Коля, ты не мог бы дать мне на время учебник по математике?
Коля. Возьми! Я не жадный.
Саша. Спасибо.
Маша. Коля, ты еще не догадался, какое волшебное слово начинается на «эс» и заканчивается на «о»? Ребята, подскажите ему.
(Дети отвечают: «Спасибо».)
Учительница. Ребята, а какие еще вы знаете волшебные слова, в каких случаях их нужно говорить? (Дети отвечают.)
Саша. Давайте, ребята все вместе споем песню, которая так и называется «Волшебные слова».
Дети исполняют песню «Волшебные слова» (композитор В. Добрынин, слова М. Танича.)
Учительница. Вот и закончились ребята, наши веселые уроки вежливости! Надеюсь, что вы запомнили их, и будете вести себя как воспитанные люди!
9. Сценарий новогоднего праздника Зубанова С. Г.
Цель: развитие у детей творческих способностей, сплочение коллектива.
Оборудование: костюмы Деда Мороза, Снегурочки, Старушки, Бабы-яги, Кикиморы, Водяного, Малыша и Карлсона.
Действующие лица: Ведущий, Дед Мороз, Снегурочка, Старушка, Баба-яга, Кикимора, Водяной, Малыш и Карлсон.
Ведущий:
Поставлена в зале нарядная елка.
Шары золотые, иголки из шелка...
Пока Новый год к нам идет по планете,
Мы новую сказку покажем вам, дети.
Появляется Снегурочка.
Снегурочка:
Шла тропинкою лесною, вдруг за снежной пеленою елка засверкала. Я скорей бегом сюда к дедушке в подмогу, добежала в один миг к вашему порогу.
Здравствуйте, дорогие ребята! Как красиво у вас и радостно. Какая чудесная елка! А где же Дедушка Мороз? Еще не приходил? (ребята отвечают). Значит, я раньше дедушки попала к вам на елку? Вот здорово! Но где же дедушка задержался? Пойду ему навстречу, а то, может быть, он на другую елку по ошибке попал. Вы, ребята, подождите меня, я мигом.
Появляется старушка.
Старушка:
Ты куда, доченька?
Снегурочка:
Деда Мороза встречать, бабушка.
Старушка:
А он только что по телефону из леса звонил, просил передать, что задерживается, подарки с зайчишкой и мишкой грузят. Шла бы помогла дедушке, чтобы праздник не задерживать...
Снегурочка:
Ой, верно, бабушка. Пойду, помогу ему. А ты, бабушка, займи пока ребят, чтобы им не скучно было.