Несчастный и счастливый день Маруси

Аннотация

«Анна Ивановна входит в класс. Говорит торжественно:

Анна Ивановна входит в класс. Говорит торжественно: – Ну, девочки, сегодня у нас большой день. Садитесь. Посмотрела я дома ваши работы. Аня, Вера, Шура, Таня и Нюся, встаньте. Пять девочек встают бесшумно. – Все эти девочки, – говорит Анна Ивановна, – держат карандаши правильно. Маруся быстро смотрит на правую свою руку и прячет её. – И пишут они, – продолжает Анна Ивановна, – аккуратно, даже красиво. Ну прямо молодцы. Девочки сияют. – Все принесли ручки? – спрашивает Анна Ивановна. – Да! Конечно, принесли! – хором отвечают счастливицы. – Подойдите ко мне. Девочки подходят к учительнице. Каждая получает по чернильнице. Возвращаются на свои места. Маруся поднимает руку. – Что, Маруся? – спрашивает Анна Ивановна. – А я? – Что ты? – А мне когда? – Что когда? – Когда мне разрешите писать чернилами? Анна Ивановна! – продолжает Маруся очень, очень вежливо, чувствуя, что учительница не слишком довольна ею. – Пожалуйста! Я очень вас прошу! Я больше не буду. – Что не будешь? – Не буду держать карандаш, как сегодня. – Значит, ты знаешь, почему я тебе не дала чернил? – Знаю. Только мне очень хочется. Я не буду забывать, как держать этот… второй палец. – Нет, Маруся, – говорит Анна Ивановна, – это не пустяк – начать писать чернилами. Придётся тебе ещё поработать. Маруся садится. Мрачно смотрит на свою соседку Верочку. А та установила чернильницу, достала из пенала ручку с новеньким пером и приготовилась писать. – Не лезь локтём на мою половину! – шипит Маруся. Верочка покорно отодвигается. Окунает ручку в чернила. Задерживает на миг ручку над листом – и вдруг клякса падает на чистый лист. Весь класс вздыхает от ужаса. – Ха-ха-ха! – ликует Маруся. – Кляксу, кляксу поставила! Верочка горько плачет. Анна Ивановна подходит к ней. – Вера, Верочка, ничего! – говорит она. – Первый раз прощается. Сейчас мы возьмём чистый лист да и начнём сначала. А тобой, Маруся, я очень недовольна. Я-то думала – все девочки обрадуются за своих подруг. А оказывается… – Я обрадовалась! – говорит одна девочка. – Я тоже, – говорит другая. – И мы! – И я! – А я как обрадовалась! – Ну, что ты скажешь на это, Маруся? – спрашивает Анна Ивановна. – Они врут! – отвечает Маруся угрюмо. – Маруся! – Они говорят неправду, – поправляется Маруся. – Почему ты так думаешь? Маруся молчит. – У твоей мамы два ордена? – спрашивает Анна Ивановна. – Да, – отвечает Маруся. – Ты обрадовалась, когда маму наградили? – Да, я очень обрадовалась, Анна Ивановна. – А мамины товарищи поздравляли её? Расскажи-ка. – Очень поздравляли, – рассказывает Маруся. – Они тогда в санитарном поезде работали, и даже машинист прибежал маму поздравить. На остановке. И телеграммы приходили. А повар к обеду сделал пирог. Мама говорит: «Это было прямо как именины». – Вот видишь, – говорит Анна Ивановна. – В санитарном поезде понимали, что все они – одна дружная военная семья. Что одному радость, то и всем радость. А ты не веришь, что девочки могут радоваться за свою подругу. Ведь все мы – одна дружная, мирная семья. Первый класс. Верно, Маруся? – Я вот этой не поверила, Нине… – бормочет Маруся. – Почему? – Не рада она. Она поссорилась на перемене с Верой. На всю жизнь. Нина поднимает руку. – А перед уроком мы помирились, – сообщает она торжествующе. – Вот видишь! – говорит Анна Ивановна, – Садись, Маруся. Пиши карандашом. Пиши, старайся хорошенько. Вечер. Маруся сидит за столом, чертит что-то карандашом в тетради. Бабушка расположилась у стола, поближе к лампе. Шьёт. Маруся начала было потягиваться и вдруг застыла от изумления – глядит, не мигая, на бабушкины руки. – Бабушка, ты ловкая? – спрашивает Маруся. – Довольно ловкая, – отвечает бабушка, не отрываясь от работы. – А что? – Пальцы у тебя какие послушные, – вздыхает Маруся. – Тебе рано дали чернила? – Не помню… – отвечает бабушка рассеянно. – Не помнит! – удивляется Маруся. – Смотри-ка! Не помнит… Знаешь, бабушка, только две девочки в классе теперь пишут карандашом – я и Галя. Беда! Вдруг ей завтра дадут чернила, а мне нет? – Возьми чернила да и пиши себе, – предлагает бабушка. – Постели на стол газету, чтоб на скатерть не капнуть, да пиши… – Ой! – ужасается Маруся. – Анна Ивановна не позволяет ещё мне. Что ты! – Ну, как знаешь, – говорит бабушка. – Не хочешь, не надо. – Ох, скорее бы завтра! – вздыхает Маруся. – Завтра, наверное, дадут мне чернила… И вот завтрашний день приходит. Первый класс «А». Девочки сидят, пишут. Все пишут чернилами. Только Маруся и Галя пишут карандашами. Анна Ивановна направляется к своему столу. Останавливается. Все девочки смотрят на учительницу. – Сейчас. Сейчас скажет! – бормочет Маруся. – Галя! – говорит Анна Ивановна. – Подойди ко мне. Я дам тебе чернильницу. Галя встаёт бесшумно. Идёт к столу. Получает чернильницу. Садится на место. Маруся глаз не сводит с Анны Ивановны. А та молчит. Читает что-то в классном журнале. Нет, не получить сегодня чернильницы Марусе! Маруся опускает голову. Пишет ожесточённо карандашом, не глядя ни на кого. Анна Ивановна замечает это и улыбается. Вдруг Галя падает головой на парту. Отчаянно плачет. – Галя! – удивляется Анна Ивановна. – Что случилось? – Be… ве… ве… – никак не может произнести Галя. – Успокойся, Галя. Ты уже не маленькая. Говори, что случилось! – утешает её Анна Ивановна. – А вдруг мы придумаем, как тебе помочь? – Ве… ве… вечером заказное письмо принесли… – рассказывает Галя, всхлипывая. – Ма… мама… взяла ручку расписаться у меня из сумки. По… потом стала письмо читать… А ручку забыла обратно положить. – Да! – вздыхает Анна Ивановна. – Что же делать-то? Ни у кого нет лишней ручки? Девочки добросовестно заглядывают в свои сумки, в портфели, в пеналы. Нет! Никто не захватил в класс ручки. Нина поднимает руку. – Что ты хочешь сказать? – спрашивает Анна Ивановна. Нина встаёт. – У моего папы на столе, – сообщает она, – наверное, ручек пять есть. В таком стеклянном высоком стакане они стоят. – Так, – кивает головой Анна Ивановна. – Ну и что? – Я завтра принесу ручку. – Завтра!.. – бормочет Галя. – Завтра я сама принесу. – Верно, – говорит Нина печально. Пока идут все эти переговоры, Маруся то открывает пенал, где лежит её ручка, то снова закрывает, то прячет пенал в парту, то снова достаёт, кладёт перед собой. Сжимает его обеими руками… И вдруг решается. Достаёт ручку. Протягивает Гале. – На! – говорит она угрюмо. – Что? – ворчит Галя, не понимая. – На, – повторяет Маруся решительно. – Я всё равно карандашом пишу. Бери ручку. – Молодец, Маруся! – говорит Анна Ивановна. – Помогла товарищу в беде. Маруся стоит очень довольная. – Но только я не знаю всё-таки, как быть? – продолжает Анна Ивановна. – Я и тебе хотела дать сегодня чернила. Ты теперь хорошо пишешь… Маруся делает движение вперёд, чтобы вырвать ручку у Гали. Потом машет рукой. – Пусть! – говорит она. – Что пусть? – Пусть она пишет. Или так лучше: она пусть немного попишет, а потом я немного попишу, потом опять она, потом опять я. – Ну, Маруся, ты совсем у меня молодец! – радуется Анна Ивановна. – А теперь иди за чернилами. Маруся идёт к столу. Получает чернильницу и чудную новенькую ручку. – На, – говорит Анна Ивановна, – возьми мою ручку для такого случая. Все девочки смотрят на Марусю с завистью. Подумать только, какая счастливая! Она будет писать ручкой Анны Ивановны! Маруся возвращается на место. Окунает ручку в чернила и, чуть дыша, начинает писать. Осторожно-осторожно…