Шрифт:
«Два слова о методах продажи. За последний год по всей России прошла волна по скупке книжных магазинов крупными издательствами. Они выкупают магазин и выкидывают оттуда книги всех других издательств. Причем речь идет не о мелких магазинчиках, а о центральных (порой и областных центров) магазинах городов.
Мы за этот год лишились двенадцати таких точек сбыта, и эта тенденция растет.
Так что все очень не просто. Делаем акцент на Интернет-торговлю, но другие издатели тоже не дремлют. Выводы делай сам».
Вот она – глобализация. Но духовность-то где?
Сухомлинский говорил: «Воспитание, побуждающее к самоорганизации, – это и есть… воспитание». Любое воздействие наставника (в семье, школе, библиотеке) только тогда эффективно, когда оно созвучно внутренним потребностям человека, когда оно вызывает их собственную активную деятельность, направленную на осуществление поставленных задач, то есть на самоорганизацию. Главное, что требуется сделать для воспитательных целей в семье, это направить учебно-воспитательный процесс на формирование у подростков потребности к чтению и способности самоорганизации. О реальных практических шагах к этому на примере реального подростка написана книга, которую вы держите в руках. Моя дочь поколения «эмо» в 12 лет тоже носит пирсинг (тату я, грешен, ей запретил категорически), ходит на дискотеки, но… она читает и получает в этом огромное удовольствие. Как и все нормальные люди.
Мы думаем, что наша книга, при всех могущих скрываться в ней недостатках, должна быть принята всяким любителем чтения с удовольствием. Наперед раскаиваясь в неосторожности, просим читателя просветить и нас своими советами по теме нашей общей работы на благо популяризации чтения, воспитания культуры и создания гармоничного, толерантного и высокоинтеллектуального общества России, которое составят уже наши дети.
Отзывы и критику просим направлять на адрес: ak35@yandex. ru. Спасибо.
Авторы
Глава 1
Чтение и подросток
1.1. Опыт и роль отцов в поддержке и развитии чтения детей
«Производя и питая детей, отец исполняет этим только третью часть своей задачи. Он должен роду человеческому дать людей, обществу – общественных деятелей, государству – граждан. Всякий человек, который может платить этот тройной налог и не делает этого, виновен, и может быть более виновен, если платит его наполовину. Кто не может выполнить обязанности отца, тот не имеет права быть им».
Ж. – Ж. Руссо«Любящий отец нередко более эффективный воспитатель, чем женщина».
Д. С. Акивис. «Отцовская любовь»Как ни прискорбно, коллеги, но до сих пор воспитанию чтением ребенка в большинстве семей придавалась второстепенная роль, и еще более незаметная, эпизодическая роль отводилась в этом важном деле отцам. В обществе годами складывался устойчивый стереотип, что развитием чтения ребенка занимается мама, иногда бабушка или дедушка, но отцы в силу ряда причин самоустраняются от этого «не мужского занятии». Конечно, это происходит не всегда и не везде.
Я сам учил читать мою дочь; ей сейчас 12 лет, и полагаю, что мой опыт может быть развит и интересен другим отцам.
Роль отцов в развитии чтения детей неразрывно связана с ролью отца в семье вообще. Многие мужчины имеют статус отца, однако, по сути, в части заботы и воспитания, для своего ребенка таковым не являются. Очевидно, помочь женщине родить и материально обеспечить семью – это еще не все, на что мы способны, как отцы.
Вот основные позиции, которые обеспечивают успешное воспитание и прививание устойчивого интереса к чтению ребенка с самого раннего возраста (см. рис 1).
Рис. 1. Диаграмма ступеней успешного опыта прививания любви к чтению моей дочери
• Знакомство с библиотекой в 3 года
• Личный пример и участие в семейном чтении
• Использование феномена воображаемого партнера (ребенок разговаривает с книгой) и развитие интереса к новым книжным героям
• Постоянно и последовательно показывать неподдельную важность чтения – читать самому на глазах ребенка (ребенок в иных семьях не читает, так как глядя на родителей понимает, что во взрослой жизни это неважно)
• Обязательное поощрение за успехи
Далее в первой главе рассмотрим эти ступени подробно.
1.1.1. Роль отца в воспитании ребенка
Бытует мнение, что «дочка ближе к маме» как эмоционально, так и по половому признаку, однако кажущаяся «сухость» отцов применительно к вопросам воспитанию (к примеру, мы не всегда культивируем поцелуйчики и поглаживания) компенсируется внутренними переживаниями мужчины, и эмоциональный посыл по силе может не отличаться от материнского. Поэтому отклик в связке взаимопонимания отец-дочка зависит более от индивидуальных особенностей, искреннего желания, нежели от стереотипов, доминирующих в обществе; один из которых я разрушу тем, что заявлю – мы, мужчины, весьма чувствительны. Когда видишь в глазах дочки интерес, отдаешь еще больше энергии; так родительское тепло усиливается по экспоненте.