Это было чувство "благости". Получить благость – будучи в духе? Автор понял, что это уже его собственные мысли. Всё происходящее было чудом.

"Стучите и откроется! Ищите и найдёте!" – вихрем пронеслось у него в голове… Из Света стала проявляться фигура Старца, а затем всё, что автор видел в начале.

Автор сконцентрировал своё внимание на происходящем. Старец подошёл к столу и начал, что-то диктовать. Всё происходило, как в немом фильме. Ни единого звука, даже скрипа пера, ни говоря о тексте и беседе, не было слышно.

"Иоанн – Святой апостол! Читай – вспомнишь и поймёшь! Ты это должен сделать! Читай и пиши!"– стучала мысль в голове…

Старец продолжал что-то диктовать, двойник писал, а автор смотрел на происходящее, никем не видимый, не ощущаемый.

Так продолжалось некоторое время… Затем Старец выпрямился и неожиданно повернулся лицом к автору. Он смотрел прямо ему в глаза.

Автор понял, что Старец – это духовный образ Святого Иоанна Богослова. Лицо Святого стало задумчивым…

Глаза его василькового цвета стали надвигаться на автора. Он оказался внутри них. Синий цвет глаз старца, начал сгущаться до темно-фиолетового…

Всё стало меркнуть… Чёрный цвет… Очень быстрое вращение…

Яркий надвигающийся свет…Автор начал чувствовать, что ощущение собственного тела, чувство замерзшего тела, стало возвращаться к нему.

Всё померкло…

Автор открыл глаза. Посмотрел на часы. Часы показывали половину третьего. Прошло два с половиной часа. Он встал, прошёлся. Тело наполнилось теплом. Ощущение необыкновенного покоя и радости осталось неизменным.

Оно оставалось в нём, после этого путешествия в мир духовный, ещё два месяца. Это были лучшие дни в его жизни. Теперь он понимал, почему люди уходили от мирской суеты в пещеры, лес и пустыни, побывав в Божественном мире Духа – они хранили свою чистоту души и тела, чтобы вновь и вновь посещать его, чтобы вновь испытывать благость от контакта с миром Небесным или Духовным.

Ощущение благости, которое он испытал в этом духовном путешествии, всегда возвращалось и возвращается. Оно приходит само, когда автор из-за житейских проблем, недостаточно выделял времени для работы над собой.

Сразу же возникал Образ Старца, теплом разливаясь по всему телу, успокаивая и создавая уверенность в завтрашнем дне.

Автор понял, что ему было дано серьёзное задание, что необходимо начинать работать. Это путешествие было вторым уроком и вторым заданием.

Первый урок он получил пять лет назад. Этот урок прошёл неожиданно и при довольно странных обстоятельствах. В очень жаркий летний день автор беседовал с друзьями. Во дворе многоэтажного дома под высоким раскидистым клёном был нами сооружён столик и скамейки. Неожиданно автор почувствовал, что из него выделилась светлая, светящаяся фигура.

«Это мой фантом!» – понял автор.

Светящаяся фигура, быстро переместилась к следующему дому и легла прямо на бордюр, под ноги, идущей с сумкой женщины. Женщина, как-то замялась перед тем, как встать на бордюр тротуара, за тем аккуратно переступила его и пошла дальше.

Автор был потрясён этим событием. Фантом быстро вернулся в него. Он понял, что ему показали, что происходит в не видимом нами мире. Женщина могла упасть, но кто-то послал его частично не допустить этого.

После этого случая, автор начал изучать историю религий, мистику, эзотерику, мифы и древние сказания, пытаясь понять, как такое он мог увидеть, происходило ли такое явление ещё с кем либо.

Но так как последовал такой продолжительный и значимый по обилию информации второй урок, автор понял, что справился с первым заданием.

Он вновь вернулся к изучению Библии, обращая особое внимание на изучение "Откровения" Святого апостола Иоанна Богослова и его Евангелия. Удивительно, как всё в мире взаимосвязано.

Буквально через два месяца, после получения схем энергетических каналов во время второго урока, к автору обратился знакомый молодой человек. Он попросил автора развить ему чувствительность рук.

Автор был очень удивлён и спросил: "Для чего это тебе, разве в семнадцатилетнем возрасте это самая большая твоя проблема?"

Тот ответил, что окончил специальные курсы по китайскому точечному массажу, но для того чтобы самостоятельно работать, ему учитель рекомендовал развить чувствительность рук.

Автор попросил его принести свой конспект лекций по точечному массажу. Он естественно помог молодому человеку развить чувствительность рук, т.к. владел тибетскими методами психометрии. И с этого момента и началось изучение автором китайских систем самооздоровления и точечного массажа.

Однако факт остаётся фактом – буквально через два месяца после духовного урока – автор получил первый элементарный материал по системе энергетических каналов.

Заслуживающей внимания литературы по этому вопросу, в то время ещё не было. Наиболее трудным было освоение и применение в быту философских концепций Китая – Инь-Ян и У-Син.

Практическая же работа с точками и понимание системы энергетических каналов давались очень легко. Яркие узоры, которые видел он во время урока, полученного непосредственно из мира духовного, точно соответствовали китайским схемам энергетических каналов.